O que é desenvolvimento sustentável? Ensine suas crianças...

Vejam que maravilhosas dicas encontrei na web para trabalhar com alunos do Ensino Fundamental. Vale a pena conferir no site:

http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=658

São idéias que podem ajudar nosso trabalho em sala-de-aula e ajudar também nosso planeta, e como explorar o site EcoKids, que é riquíssimo em sugestões.

PROJETO CUIDANDO DA VIDA

Neste ano, continuaremos a dar atenção especial ao nosso projeto Cuidando da Vida, o qual consideramos nosso tema gerador para este ano, fechando perfeitamente com a Campanha da Fraternidade. Desta forma, estamos implementando ações concretas a serem realizadas. Compartilhamos nosso projeto para apreciação de todos:

PROJETO CUIDANDO DA VIDA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Maria Catarina

Endereço: Rua Esteio, 135 - Vila Ipiranga - Passo Fundo-RS

Direção: Sofia de Fátima da Silva Oliveira

Vice-direção: Claudia Beatriz Daron

Coordenação: Rosane Colussi

Professoras responsáveis: Célia Regina Montenegro Ruas e Vânia Maria Bassi Vedana

Público alvo: comunidade escolar

Duração do projeto: tempo indeterminado

2. OBJETIVO GERAL:

Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância dos cuidados com a própria vida, com a vida do outro e com a vida do planeta.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Proporcionar espaços de ação e de reflexão sistemáticos sobre o tema das drogas lícitas e ilícitas;

- Mobilizar famílias, escola e toda a comunidade na busca de soluções para o problema da dengue;

- Proporcionar ações de coleta de pilhas e baterias usadas e de óleo de cozinha usado;

- Incentivar os alunos a realizarem tarefas escolares sobre os direitos da criança e do adolescente, especialmente sobre trabalho infantil;

- Desenvolver propostas de prevenção ao bullying, promovendo a cidadania e a tolerância com a diferença nas escolas;

- Divulgar as aprendizagens que estão sendo construídas nos diferentes meios e espaços de comunicação.

4. JUSTIFICATIVA:

Diariamente, milhões de pessoas deparam-se com problemas de saúde: doenças físicas, psíquicas, psicossomáticas... O contexto mostra-se, de certa forma, doente. Somam-se a isso, os problemas ambientais.

Urgem ações individuais e coletivas. A Escola, como espaço de construção e aprendizagens, tem a tarefa de possibilitar aos sujeitos que a compõem, momentos de reflexão e de sensibilização em relação a tudo o que se refere à preservação da VIDA.

Neste sentido, é fundamental discutir sobre as relações que se estabelecem desde o cotidiano de sala de aula até o entorno, buscando constituir sujeitos capazes e com responsabilidades sociais.

Pensar e encaminhar ações que defendam a vida no planeta podem e devem se vincular a outras ações. Essa grande corrente poderá, aos poucos, amenizar a falta de cuidados com o ecossistema.

Tendo essa visão, surge a necessidade de abordar assuntos relacionados à reciclagem, coleta de resíduos poluentes ( pilhas, baterias e óleo usados), assim como a drogadição e as doenças epidêmicas.

5. METODOLOGIA:

As atividades serão desenvolvidas em forma de projetos multidisciplinares, envolvendo diferentes grupos de trabalho (pais, professores, alunos, funcionários, comunidade). A coletividade na construção dessas ações permite o envolvimento efetivo de todos na execução dos projetos.

6. CRONOGRAMA:

AÇÕES	EXECUÇÃO	RESPONSÁVEL
Elaboração de projetos contemplando: doenças, drogas, reciclagem, coletas de pilhas e óleo de cozinha.	Março a dezembro	Célia e Vânia
Campanha de divulgação sobre como se caracteriza o bullying;	Março a dezembro	Rosane
Pesquisa e reflexão envolvendo valores que possibilitam uma convivência pacífica no ambiente escolar;	Março a dezembro	Rosane
Organização de materiais explicativos/informativos sobre os temas dos projetos.	Maio e junho	Cleusa
Estudo do ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente) e de textos relacionados ao tema Trabalho Infantil.	Agosto a setembro	Eliz e Vera
Constituição de um grupo de alunos e professores que auxiliem na coordenação das atividades.	Março a dezembro	Rosane
Envolvimento de todos os alunos dos Anos Finais na elaboração e seleção da arte para a camiseta do projeto.	Maio	Terezinha
Confecção de pinturas em murais, envolvendo desenhos como forma de melhorar o ambiente escolar.	Setembro	Clarisse e Sofia
Distribuição dos folhetos explicativos na comunidade.	Junho	Grupo de alunos, Célia e Vânia
Visitação à entidades que trabalham em prol do meio ambiente.	Agosto a dezembro	Claudia V., Vânia e Rosane
Participação em eventos relacionados à ecologia.	Março a dezembro	Rosane
Promoção de palestras relacionadas aos temas do projeto.	Agosto a dezembro	Rosane e Cláudia D.
Divulgação das intenções do projeto nos diferentes meios de comunicação da cidade.	Julho	Vânia e Célia
Recolhimento de óleo de cozinha, pilhas e baterias usadas e encaminhamento aos grupos responsáveis pela coleta.	Março a dezembro	Célia e Vânia
Elaboração de uma carta de comprometimento da comunidade escolar em defesa do meio ambiente	Novembro	Vânia, Cleusa e Mª Cândida
Organização de um evento artístico e cultural que possibilite a socialização das aprendizagens construídas a partir do projeto Cuidando da Vida	Dezembro	Rosane, Terezinha, Clarisse e grupos de trabalho
Distribuição de sabão caseiro, velas aromáticas e repelente natural, confeccionado nas oficinas da Escola.	Agosto a setembro	Terezinha e Célia

7. RECURSOS NECESSÁRIOS:

- livros, jornais, revistas e periódicos para pesquisa sobre o assunto;

- folhas de ofício;

- laboratório de informática da escola;

- TV, DVD, CD’s e DVD’s para gravação;

- máquina fotográfica digital;

- projetor;

- telão;

- notebook;

- cartuchos de tinta para impressão;

- cartolinas, tesouras, colas e papéis coloridos;

- recipiente adequado para coletar pilhas que serão recolhidas;

- auxílio dos meios de comunicação da cidade na divulgação do projeto;

- verbas para impressão do folder e para a confecção de faixas divulgando o projeto;

- verba para a confecção das camisetas do projeto;

- patrocínio de instituições, entidades e empresas locais para o custeio do projeto.

- cartolinas, tesouras, colas e papéis coloridos;

- verba para transporte dos alunos a sede do grupo Amigos do Meio Ambiente;

-verbas participar de eventos relacionados aos cuidados com o meio ambiente (Maio Ambiental, Caminho das Águas, palestras...).

- recipientes para a fabricação do sabão caseiro;

- ingredientes para o preparo o sabão caseiro;

- materiais e meios de comunicação para divulgação do projeto.

8. AVALIAÇÃO:

Espera-se, ao desenvolver este projeto, que todos os envolvidos tenham um olhar crítico e reflexivo a respeito dos temas trabalhados e que esse movimento leve a ações concretas, proporcionando o convívio em sociedade de forma harmônica, respeitando a si próprio e tudo o que diz respeito ao ecossistema.

O5 DE JUNHO

No dia 05 de junho comemora-se o dia do meio ambiente.

A criação da data foi em 1972, em virtude de um encontro promovido pela ONU (Organização das Nações Unidas), a fim de tratar assuntos ambientais, que englobam o planeta, mais conhecido como conferência das Nações Unidas.

A conferência reuniu 113 países, além de 250 organizações não governamentais, onde a pauta principal abordava a degradação que o homem tem causado ao meio ambiente e os riscos para sua sobrevivência, onde a diversidade biológica deveria ser preservada acima de qualquer possibilidade.

Nessa reunião, criaram-se vários documentos relacionados às questões ambientais, bem como um plano para traçar as ações da humanidade e dos governantes diante do problema.

A importância da data é devido às discussões que se abrem sobre a poluição do ar, do solo e da água; desmatamento; diminuição da biodiversidade e da água potável ao consumo humano, destruição da camada de ozônio, destruição das espécies vegetais e das florestas, extinção de animais, dentre outros.

A partir de 1974, o Brasil iniciou um trabalho de preservação ambiental, através da secretaria especial do meio ambiente, para levar à população informações acerca das responsabilidades de cada um diante da natureza.

Mas em face da vida moderna, os prejuízos ainda estão maiores. Uma enorme quantidade de lixos é descartada todos os dias, como sacos, copos e garrafas de plástico, latas de alumínio, vidros em geral, papéis e papelões, causando a destruição da natureza e a morte de várias espécies animais.

A política de reaproveitamento do lixo ainda é muito fraca, em várias localidades ainda não há coleta seletiva; o que aumenta a poluição, pois vários tipos de lixos tóxicos, como pilhas e baterias são descartados de qualquer forma, levando a absorção dos mesmos pelo solo e a contaminação dos lençóis subterrâneos de água.

É importante que a população seja conscientizada dos males causados pela poluição do meio ambiente, assim como de políticas que revertam tal situação.

E cada um pode cumprir com o seu papel de cidadão, não jogando lixo nas ruas, usando menos produtos descartáveis e evitando sair de carro todos os dias. Se cada um fizer a sua parte o mundo será transformado e as gerações futuras viverão sem riscos.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

Maio Ambiental

Dia o5 de maio, as alunas Tuany Rodrigues e Cristine D. Dias, da 8ª série, acompanhadas das professoras Célia M. Ruas e Vânia Vedana, estiveram participando do III Encontro Infanto Juvenil do Meio Ambiente, que faz parte do Evento Maio Ambiental, no Instituto Menino Deus, representando a escola. Pela parte da manhã, foi oferecido um café da manhã, muito bem organizado, após, houve uma palestra com a professora da UFSM Ivete Souza da Silva. Após o almoço(muito delicioso!), ocorreram oficinas temáticas dentro do tema Meio Ambiente, onde foram levantadas ações práticas que envolvem cuidados ambientais, as quais que serão encaminhadas para leitura na carta de intenções do Encontro Infanto-Juvenil, que acontecerá dias 13 e 14 de maio, na UPF.Esta participação foi de grande importância, pelo fato da Escola estar trabalhando com projetos relacionados ao meio ambiente. Desta forma, a troca de experiências, o empenho e apoio das entidades que organizaram o evento, estimulam ainda mais nosso trabalho. Na ocasião, foi entregue o certificado de participação na Gincana Ecológica de 2009, na qual a escola foi premiada com R$ 1.000,00. Houve também o lançamento da 3ª edição da Gincana Ecológica, que acontecerá nos próximos meses. E é certo que estaremos participando novamente! Para encerrar o encontro, houve um lanche festivo e ecologicamente correto. Parabéns aos organizadores!