EMEF IRMÃ MARIA CATARINA

ENTRANDO EM FÉRIAS!!

2011-12-20T10:31:00.000-08:00

Pessoal, estamos entrando em férias. O ano foi intenso. Precisamos de um tempo para recarregarmos as baterias, refletir e reelaborar nossos pensamentos. Este também é um tempo dedicado às nossas famílias, pois muitas vezes as deixamos de lado, já que nosso trabalho, muitas vezes, fala mais alto. É por isso que quando chega o Natal, nos tornamos mais sentimentais, mais fraternos, mais humanos. É o nosso "lado gente" que aflora. Voltaremos após o Carnaval, certos de que o ano que se inicia será pleno de desafios, emoções e realizações.

FELIZ NATAL A TODOS E TENHAM UM ÓTIMO ANO NOVO!!!

SÍMBOLOS NATALINOS

2011-12-05T09:45:00.000-08:00

25 de dezembro

A Igreja católica toma esta data, a partir do século IV, como aniversário do nascimento de Cristo. O dia 25 apareceu pela primeira vez no calendário de Philocalus em 324, opção feita pelo Papa Júlio I, para cristianizar as grandes festas pagãs realizadas neste dia.

Natal

A palavra Natal quer dizer nascimento, e originou-se do latim. Natal, Noel, expressam o mesmo evento. É uma festa sem fronteiras. É o culto do nascimento, da bondade, da ternura, da vida e da reflexão. Muitos comemoram o Natal com mesa farta, gulodices, esbanjando e troca da presentes. Natal é mais, muito mais do que isso.

Advento
Antes da vinda. Tempo de preparação do Natal, para a vinda do Cristo-Menino. Compreende os quatro domingos que antecedem o Dia de Natal. As famílias cristãs costumam fazer a preparação do Natal com a Coroa do Advento. Monta-se uma coroa de ramos de pinheiro adornada com fitas vermelhas, com quatro velas eqüidistantes, simbolizando Jesus Cristo, a luz do mundo. A cada domingo, até o Natal, uma vela por vez é acesa por um membro da família, à hora do jantar. No quarto domingo todas as velas estarão acesas.

Coroa do Advento ou Guirlanda

Guirlanda, grinaldas, festões e arranjos com folhagens nasceram com a superstição de que heras, pinheiro, azevinho e outras plantas ofereciam proteção, no inverno, contra bruxas e demônios. Seus ramos eram usados para afugentar a má-sorte. Representa a mandala, um diagrama em círculo lembrando que a nossa vida é um ciclo de nascimento e morte. Simbolizando a vida eterna e a paz, a guirlanda está presente na decoração natalina atual. Diz antiga lenda que se as pessoas passarem sob ela atrairão sorte para si. Ela é sinal de esperança e vida; sua fita vermelha representa o amor de Deus que nos envolve, e as velas acesas, a fé e a alegria.

Presépio

É a representação do local do nascimento de Cristo com as figuras do Menino Deus, de José, Maria, animais, pastores e magos. É montado em igrejas, residências, casas comerciais e lugares públicos. O primeiro presépio foi feito em 1223 por São Francisco de Assis, nas redondezas de Greccio, Itália. Dizem que, passeando por uma floresta, encontrou um estábulo abandonado. No outro dia trouxe para ele uma estátua de criança, colocando-a sobre a palha. Os animais que acompanhavam o santo ficaram em volta da estátua. As pessoas da região foram ver o que estava acontecendo e entoaram cânticos natalinos. Como São Francisco via que as igrejas ficavam desertas na Noite de Natal, pediu ao papa para fazer uma réplica de gruta nos templos. Autorizado, montou o primeiro presépio com figuras humanas verdadeiras. O costume se difundiu até chegar ao ponto de se reduzir seu tamanho e poder ser montado dentro das casas. O gesto de montar o presépio deverá vir acompanhado do propósito de reconhecer no Jesus-Menino de gesso, madeira ou outro material, uma lembrança do Filho de Deus, que veio nos libertar dos pecados. O presépio é uma linguagem visual para nos lembrar a vinda de Jesus para o meio de nós. A palavra "presépio" vem do latim e também significa estábulo, manjedoura. O presépio nos lembra que Jesus escolheu um ambiente pobre e rude para nascer. Poderia tê-lo feito num palácio. O ensinamento que podemos tirar desse fato é o valor da simplicidade, docilidade e fé acima de tudo.

Fios de prata

Conta uma lenda que, num determinado tempo e lugar, quando a Árvore de Natal ficou pronta, foi admirada pela família e os animais da casa. As aranhas que habitavam o celeiro também quiseram vê-la, mas foram impedidas. Durante a noite, quando todos dormiam, elas entraram por baixo da porta e não só viram a árvore, como subiram pelos seus ramos. Ao amanhecer, o Menino Jesus veio abençoar a árvore, e para sua surpresa viu que ela estava coberta de teias de aranha. Jesus, com seus dedos milagrosos, tocou nos fios da teia e eles ficaram prateados. Por isso, hoje é costume ornamentar a árvore com fios prateados.

Bolas coloridas

É o enfeite tradicional da Árvore de Natal. Existem em várias cores, e geralmente são feitas de vidros. Representam os frutos da árvore, que é Jesus. São os talentos, os dons, as boas ações, o amor, o perdão, a esperança e a compreensão. Nossas atitudes sãos os frutos de nossa vida; como as bolas, refletem o que somos. Elas também simbolizam as graças que diariamente recebemos. A cada ano se desgastam no brilho, mas estarão cada vez mais cheias de lembranças e emoções acumuladas.

Sinos

Os sinos emitem sons agradáveis e audíveis à distância, e são tocados em ocasiões geralmente festivas. Fazem parte do campanário das igrejas e também têm uso particular. Servem para enviar mensagens pelo ar. De modo geral, seu toque é festivo. Tocado por ocasião do Natal, nos lembra o fato de termos um Salvador que e fez homem, habitou entre nós e partiu deixando sua mensagem de amor e paz.

Estrela

É usada na ponta da Árvore de Natal para nos lembrar da Estrela de Belém, que guiou os reis magos até a manjedoura de Jesus. Tem quatro pontas, representando o norte, o sul, o leste e o oeste. A misteriosa Estrela de Belém é citada na Sagrada Escritura em Mateus, capítulo 2, versículos 2, 9 e 10 (Mt 2, 2.9.10). É sempre usada como símbolo de alegria, de guia, para despertar e atrair. A estrela é luz permanente. Representada com cinco pontas lembra o ser humano: braços e pernas esticadas e a cabeça, onde está a vontade. Também é encontrada com seis pontas, que é sinal de paz.

Velas

Elas simbolizam Cristo, a luz do mundo, que devemos imitar. É uma tradição nórdica. No início as famílias fabricavam artesanalmente suas velas, usando a cera pura fabricada por abelhas, conservando sua cor natural. A chama cintila, serpenteia, atrai e ilumina nosso ser.

Papai Noel

A origem do Papai Noel é incerta e cercada de histórias. A mais conhecida vem do século IV e fala sobre Nicolas, nascido em 281, que tornou-se bispo de Myra, na Ásia Menor. Conta-se que seus pais tiveram dificuldades para ter filhos, até que nasceu Nicolas. Dando graças pelo fato, eles passaram a distribuir alimentos, roupas e dinheiro aos pobres, até que vieram a falecer devido a uma epidemia. Nicolas herda a grande fortuna de seus pais, torna-se bispo e continua o trabalho de ajuda aos necessitados. Nicolas viveu na época do Imperador Diocleciano, em Roma, e é representado ainda hoje, na Europa, usando vestes de bispo, com um bastão numa das mãos e um saco de presentes na outra. Morreu no ano de 350 d.C. Passou a ser conhecido por S. Nicolas. À medida que a lenda sobre seus feitos foi sendo passada através das culturas alemã e holandesa, o bispo tornou-se Sinterklass, Saint Nicoleses e finalmente Santa Claus ou Santa Klaus. O Papai Noel é amado pela crianças e respeitado pelos adultos. Papai Noel não pode ser visto pelo prisma científico ou religioso. Ele é mágico. Não é branco, negro ou oriental. É um ser capaz de unir a humanidade em torno de coisas boas: amor, ternura, paz, sentimentos, carinho, gestos.

Ceia Natalina

Ceia é uma reunião festiva entre os familiares e amigos para se comemorar algum evento importante. A ceia natalina é uma reunião ainda mais familiar, íntima e carinhosa, quando afloram nos corações das pessoas os sentimentos mais variados. Haverá a alegria do encontro, a saudade de quem partiu, a presença de um novo membro, mesclando emoções diversas, pois todos ficam predispostos a se entregar afetivamente, trazendo a mensagem de que Cristo quer renascer no coração de cada um de nós. A tradição nos conta que após a Missa do Galo, celebrada à meia-noite do dia 24, era servida uma refeição frugal aos presentes. Com o passar do tempo essa refeição foi transferida para as casas dos fiéis e tornou-se mais sofisticada. Iguarias deliciosas, assados, bolos, pudins, passas, nozes, castanhas, tâmaras, frutas cristalizadas... se tornaram indispensáveis. Na ceia natalina não falta uma vela acesa, nos lembrando a fé das pessoas em Jesus Cristo, que continua brilhando através dos tempos.

Árvore de Natal

Sendo uma planta que cresce em sentido vertical, apontando para o céu, a árvore é considerada por muitos como "intermediária entre o céu e a terra". A árvore luminosa, colorida, enfeitada, é uma das tradições do Natal. É costume da Antiguidade e vem de rituais pagãos, bastante sedimentados e absorvidos pelos cristãos. Há inúmeras versões sobre sua origem. Quando o mundo foi criado, nos diz a lenda, Deus deixou o pinheiro com folhas ásperas, fazendo-o sempre se lamentar. Para reparar o mal e para que a árvore parasse de se queixar, fez com que ela fosse o único vegetal que conserva suas folhas no inverno e que pelo menos uma vez ao ano teria o brilho das luzes. - Isso nos lembra a vida e a imortalidade. É Natal! Há árvores decoradas por toda parte: nos centros comerciais, nas ruas, nas residências... enfim, onde existam corações abertos para comemorar o aniversário de Jesus. Ele é o tronco da árvore da vida, nós os ramos; os ramos darão frutos se permanecerem unidos ao tronco, que lhes fornece a seiva da vida divina.

Presentes

Presentear é tão antigo quanto a própria humanidade. É uma reação que acompanha importantes rituais em todas as sociedades. Os pagãos presenteavam as divindades, e nós presenteamos nos aniversários, casamentos, formaturas... e por ocasião do Natal. O presente natalino é uma tradição que tem raízes cristãs, inspiradas na visita dos reis magos, que levaram oferendas ao Menino Jesus. Melchior, Gaspar e Baltasar lhe ofereceram ouro, incenso e mirra, e nós oferecemos presentes aos familiares e amigos. É uma expressão silenciosa de nosso bom sentimento para com eles. Para muitas pessoas, esta época é marcada pelo consumismo. O costume de colocar presentes sob as árvores de Natal começou durante o reinado de Elizabete I, filha de Henrique VIII, na Inglaterra, no século XVI. Ela promovia festas natalinas e recebia muitos presentes. Como era praticamente impossível receber diretamente todos os presentes que lhe eram dados, adotou-se o costume de deixá-los sob uma grande árvore natalina, montada nos jardins do palácio. Deus nos deu o maior e melhor de todos os presentes: Jesus Cristo. Sejamos também um verdadeiro presente para as pessoas!

Cartões de boas festas

Surgiram, segundo alguns, em 1843, para outros em 1845, época mais aceita, havendo ainda referências ao ano de 1853. Foram criados por um artista plástico inglês, por encomenda de Sir Henry Cole. Este, diretor do Museu Britânico, percebeu que não teria tempo para escrever à mão as felicitações natalinas, que eram moda na época, e mandou fazer um desenho natalino com um espaço onde escrevia breves palavras.

Luzes

Cintilam simbolizando o fogo da vida eterna e saúdam a festa do sol, a vinda de uma nova era. As velas na Árvore de Natal, por serem perigosas, foram substituídas pelos pisca-piscas que decoram as árvores dos jardins e das ruas, as fachadas das residências, das lojas... dando alegria e causando admiração nas pessoas.

Anjo

Ocupa espaço na parte superior do presépio, presente na maioria deles. Representa o Anjo Gabriel, o anjo da Anunciação, que levou a mensagem do nascimento de Jesus a Maria.

Missa do Galo
No início havia três missas: ao pôr-do-sol do dia 24, à meia-noite e a Missa de Natal, dia 25 pela manhã. Foi o Papa Telésforo quem teve a idéia na escolha do horário de meia-noite, a hora do cantar do galo. Ir à Missa do Galo é uma manifestação de fé cristã e de união familiar. É o compartilhar deste dia especial.

Cores
O verde e o vermelho são cores dominantes no Natal. O verde é renovação, esperança, regeneração. O verde das plantas capta a energia solar e pelo processo de fotossíntese a transforma em energia vital. O vermelho está ligado ao fogo e ao poder, tanto que aquecer como de destruir, e também ao amor divino. O dourado também é utilizado, e está associado ao sol, à luz, à sabedoria e principalmente a luz da Ressurreição de Cristo, como uma espécie de transformação do material para o espiritual.

Cânticos natalinos
A época natalina sempre é alegrada com cantigas típicas. As primeiras datam do século IV, sendo Jesus refulsit omninum, de S. Hilary Poitiers. Depois as melodias se tornaram mais alegres, e até hoje a mais famosa é Silent Night, ou Noite Feliz, de Joseph Mohr e Franz Gruber, escrita em 1818.

ATIVIDADES SOBRE O NATAL

2011-12-05T03:35:00.000-08:00

Vejam que atividade interessante sobre o Natal que achei no blog http://meustrabalhospedagogicos.blogspot.com, onde há muito mais atividades legais. Aproveito para compartilhar com vocês.

ESCOLHIDOS REI E RAINHA

2011-11-07T10:39:00.000-08:00

No dia 05 de novembro, após uma maravilhoso desfile, com animação da Banda Hawaí, foram escolhidos os reis e rainhas da escola.

Rainha infantil: Yasmim de Andrade Becker - 3º ano A
Rei infantil: Éric Lemes da Rosa - 4º ano B
Rainha juvenil: Viviane dos Santos Carvalho - 6º ano A
Rei juvenil: Greisson Silva dos Santos -7ª série

Parabéns a todos!

Estavam lindos!!!!

Campeonato de Frozzen Bubble

2011-11-06T15:56:00.000-08:00

No dia 05 de novembro,aconteceu a etapa seletiva do Campeonato de Froozen Bubble na EMEF Irmã Maria Catarina, promovido pelo SENID -UPF. Ficaram classificados os alunos:

1º lugar: Bruno da Silva Mateus (5º ano)

2º lugar: Eric Lemes da Rosa (4º ano B)

Os dois participarão da etapa final no dia 17 de abril, na UPF. Parabéns a todos os que concorreram e boa sorte aos dois na próxima etapa!
Para ver mais fotos das seletivas nas escolas, acesse https://picasaweb.google.com/117997004045541390460/CampeonatoRegionalDeFrozzenBubbleSenid2012#

MEC DESISTE DE AUMENTAR DIAS DO ANO LETIVO NAS ESCOLAS DO PAÍS

2011-11-02T16:34:00.000-07:00

A Secretaria de Educação Básica do MEC (Ministério da Educação, Maria do Pilar Lacerda, publicou nesta quinta-feira (20/10) em seu twitter pessoal que o órgão desistiu da proposta de aumentar o ano letivo nas escolas brasileiras.
Maria disse na web que "após reunião" realizada no dia 18 de outubro "com professores, alunos, gestores, parlamentares, pesquisadores", não haverá aumento dos dias letivos de 200 para 220.
A secretaria afirmou também que ficou decidido por consenso que o aumento do tempo de aula nas escolas brasileiras será feito através da carga horária diária.
Também pela rede social, Maria do Pilar Lacerda adiantou que "para começar" todas as escolas do país devem ganhar "no mínimo" uma hora por dia em tempo de aula. Assim os alunos teriam cinco horas de ensino em vez de quatro, atual carga horária.
O Legislativo receberá a proposta consensuada nesta reunião e assumida pelo MEC. Hoje, 15 mil escolas já tem jornada ampliada através do Mais Educação.
Atualmente, o ano letivo tem 200 dias, com carga horária de 800 horas. O aumento de quatro para cinco horas diárias, por exemplo, ampliaria a carga horária para mil horas. Em alguns países da Europa, Ásia e até mesmo da América Latina, a jornada chega a 1.200 horas anuais, como no México, ou 1.100 horas, como na Argentina.

FONTE: R7 Notícias

PENSEMOS NISSO...

2011-10-23T11:41:00.000-07:00

Em meio a tantas coisas negativas que vemos e ouvimos, é sempre bom contarmos com vídeos como estes, que nos lembram como a vida pode ser bela e agradável!

AOS PROFESSORES

2011-10-14T18:22:00.001-07:00

Até que sejamos Mestres,

não somos mestres de nada.

Somos aprendizes aprendendo.

Se não somos perfeitos como a

fonte é porque nossa transformação é constante, como a da água do rio corrente.

Mestres são cristais lapidados.

Se às vezes não se mostram tão

reluzentes, é que nalgum momento

emergente se mostram feras, homens,

"só gente".

Vivendo e aprendendo. Errando, acertando.

Nos escondendo e nos mostrando.

Muitas e muitas vezes, não somos,

estamos.

Quando for capaz de tudo e de nada,

de cultivar, reconhecer, respeitar e amar

as chagas adquiridas ao longo desta jornada.

FELIZ DIA DO PROFESSOR!

DIA DAS CRIANÇAS

2011-10-10T17:20:00.001-07:00

Feliz Dia da Criança!

2011-09-29T18:04:00.000-07:00

Magia Rubem Alves

View more presentations from Vânia Vedana

POEMAS

2011-09-26T06:22:00.000-07:00

Alunos participaram da 14ª Jornada de Literatura, conhecendo os autores e suas respectivas obras.
A culminância do projeto foi a produção de um poema cuja produção partiu de uma das receitas do livro Peomas e Comidinhas, Roseana Murray.
Primeiramente, os alunos do 4º ano e a professora Lussani Stivanin trabalharam o gênero receita e em seguida foram ao refeitório fazer o bolo. Nesta atividade, foram desenvolvidos conteúdos de matemática (fração, multiplicação e medidas).
Após saborear o bolo, foi produzido coletivamente o poema, adaptado do livro (abaixo) e a ilustração, conforme imagens.

Diferente aprendizagem

Da sala para cozinha
Uma aula diferente
Medidas, frações, multiplicações.
A mistura dos ingredientes
Foi para o forno bem quente.

O aroma do bolo deixou
A sala com ar de festa junina
A turma se deliciou
Com a massa cremosinha
Douradinha e
Do bolo cremoso de fubá.

VIVENDO A SEMANA FARROUPILHA

2011-09-18T10:22:00.000-07:00

Conforme a Wikipédia, a Semana Farroupilha é um evento festivo do estado do Rio Grande do Sul, que se inicia a 14 de setembro a 20 de setembro com desfiles em homenagem a líderes da Revolução Farroupilha. O evento lembra o começo da Revolução Farroupilha, a maior revolução do Brasil que durou 10 anos e tinha como ideal a fundação de uma república independente do antigo Império Brasileiro.

Em nossa escola, assim como outras tantas existentes no RS, as comemorações acontecem durante toda a semana. No dia 16 de setembro, algumas atividades marcaram esta data, entre apresentações, comidas típicas, estudo e muita diversão. Pelas fotos, pode-se conferir o que foi resgatado da história farroupilha.

SEMANA FARROUPILHA - SÍMBOLOS OFICIAIS DO RS

2011-09-14T17:35:00.000-07:00

Os símbolos oficiais do estado do Rio Grande do Sul são o Hino, a Bandeira e o Brasão de Armas. Sua história mistura-se à história da Revolução Farroupilha, amplamente comemorada no Estado.
A 30 de Abril de 1838, os farroupilhas obtiveram uma de suas maiores vitórias em todo o decênio revolucionário: a conquista da vila legalista de Rio Pardo. Em meio à euforia do triunfo, eles se deram conta de que havia sido aprisionada a banda militar do 2º Batalhão Imperial de Caçadores e seu respectivo maestro, Joaquim José Mendanha. Então lhe deram o encargo de compor a música do Hino da República Rio-Grandense. Os historiadores afirmam ter acontecido a primeira execução em 5 de Maio de 1838.

O Hino Rio-Grandense tem letra de Francisco Pinto da Fontoura, música de Comendador Maestro Joaquim José Mendanha e harmonização de Antônio Corte Real. A obra original possuía uma estrofe que foi suprimida, além de uma repetição do estribilho, pelo mesmo dispositivo legal que a oficializou como hino do estado - A lei nº 5.213, de 5 de Janeiro de 1966.

"Como aurora precursora
Do farol da divindade
Foi o vinte de setembro
O precursor da liberdade

Mostremos valor constância
Nesta ímpia injusta guerra
Sirvam nossas façanhas
De modelo a toda terra
De modelo a toda terra
Sirvam nossas façanhas
De modelo a toda terra

Mas não basta pra ser livre
Ser forte, aguerrido e bravo
Povo que não tem virtude
Acaba por ser escravo"

Bandeira

Bandeira Rio-Grandense

A Bandeira do Estado do Rio Grande do Sul foi utilizada pela primeira vez no dia 12 de Novembro de 1836, quando o governo da República Rio-Grandense, instalado em Piratini, baixou o decreto criando o "Escudo d´armas da República, assim entendido o pavilhão dos Farroupilhas.

A Bandeira compõe-se de três panos: verde (acima), vermelho (no centro) e amarelo (em baixo) em tonalidades normais. Possui uma elipse vertical em pano branco, onde está inserido o brasão. Num lenço, ao centro do brasão, se lê a inscrição "República Rio-Grandense" e sob o brasão, o lema "Liberdade, Igualdade, Humanidade".

A Bandeira foi oficialmente adotada pelo decreto estadual nº 5.213, de 5 de Janeiro de 1966, sendo governador, Ildo Meneghetti. Deve-se sua concepção ao farroupilha Bernardo Pires, em trabalho conjunto com José Mariano de Mattos.

As cores da bandeiras se devem à bandeira do Brasil (verde e amarelo) e a faixa vermelha que atravessa a bandeira na diagonal significa a Revolução que ocorreu entre o estado (República Rio-Grandense) e a República do Brasil.

Brasão de Armas

Brasão do Rio Grande do Sul

O Brasão foi adotado pelo mesmo decreto que instituiu o Hino e a Bandeira do Estado. Acredita-se que foi desenhado originalmente pelo padre Hidelbrando e em arte final pelo Major Bernardo Pires, sendo muito semelhante ao usado na época dos farrapos. O brasão é o mesmo que aparece no centro da bandeira estadual.

Sob o brasão, Lê-se o lema "Liberdade, Igualdade, Humanidade". Lema esse que tem origem na Maçonaria e na Revolução Francesa. No centro está um barrete frígio, um símbolo republicano desde a queda da Bastilha.

O brasão rio-grandense é o mesmo da época dos farrapos com algumas pequenas modificações. Por isso possui a inscrição "República Rio-Grandense", junto com a data do início da Revolução Farroupilha, 20 de setembro de 1835, data amplamente comemorada no estado.

Fonte: Wikipedia

RODAS DE LEITURA

2011-08-21T14:18:00.000-07:00

Pensando no Projeto Pré-Jornadinha, os alunos dos 6ºs anos, coordenados pela professora Maria Cândida Naud Peres, com a colaboração das professoras Teresinha Motta Medeiros, Vera Dalbosco e Lussani Stivanin realizaram rodas de leitura com os livros Contos e lendas de um vale encantado e Histórias de bobos, bocós, burraldos e paspalhões - de Ricardo Azevedo. Após, produziram trabalhos artísticos a partir das releituras das obras (histórias em quadrinhos e pinturas rupestres). O resultado pode ser visto nestas imagens:

Trabalho da aluna Andreza da Silva Backes

Trabalho do aluno Mateus Camargo Cardoso

Trabalho do aluno Leandro Soares Rauber

2011-08-11T12:34:00.000-07:00

11 DE AGOSTO- DIA DO ESTUDANTE

2011-08-10T19:33:00.001-07:00

A JORNADA DE LITERATURA EM NOSSA ESCOLA

2011-08-04T05:31:00.000-07:00

As professoras da escola estão envolvidas com as atividades da Pré-Jornada de Literatura. Para tanto, realizaram leituras e debates sobre o tema. A participação neste tipo de evento só vem a enriquecer o trabalho pedagógico. A Jornada Nacional de Literatura, que acontecerá em nossa cidade está marcada para os dias 22 a 26 de agosto deste ano. Convidamos a todos os leitores deste blog a participarem de alguma forma deste grande evento. Confira algumas fotos destes momentos.

Todas as turmas, de uma forma ou outra, estão participando da Jornada. Cada professora adapta à sua turma atividades que considera mais significativas. Os alunos do Tempo Integral, por exemplo, foram ao Laboratório de Informática, junto com as suas prôs Ivone, Isabel e Lair, pesquisar sobre as obras e a biografia da autora Silvana Tavano, que estará presente na Jornada.

ORAÇÃO DO AMIGO

2011-07-19T17:54:00.000-07:00

20 DE JULHO - DIA DO AMIGO

2011-07-19T17:27:00.000-07:00

TRABALHANDO A JORNADA...

2011-07-15T16:26:00.000-07:00

A Jornada Nacional de Literatura , que ocorrerá de 22 a 26 de agosto em nossa cidade , proporciona ótimos momentos para a aprendizagem. A professora Fabiana Picolli, do 3º ano realizou um trabalho de interpretação da música da Jornada "Sagração da palavra". Com seus alunos, ela construiu uma rede de palavras significativas. Nestas imagens, podemos ver a alegria e a realização dos alunos em mostrar seu trabalho.

SITE PARA TRABALHAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

2011-07-04T16:53:00.000-07:00

Para trabalhar Matemática com crianças do Ensino Fundamental, este site traz algumas sugestões repletas de objetos de aprendizagem em flash, textos, exemplos de atividades, questões, vídeos e materiais interessantes. Vale a pena conferir:http://mdmat.mat.ufrgs.br/anos_iniciais/

PALESTRA PROERD

2011-07-03T09:59:00.000-07:00

O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) é desenvolvido nas Escolas Públicas e Particulares, no 4º ,5º ano e 6º ano do Ensino Fundamental, na educação infantil e para adultos com o Proerd para Pais, por policiais militares treinados e preparados para desenvolver o lúdico, através de metodologia especialmente voltada para crianças, adolescentes e adultos. O objetivo é transmitir uma mensagem de valorização à vida, e da importância de manter-se longe das drogas e da violência. Neste sentido, no dia 1º de julho, esteve presente na escola o Sd. Alebrant, oferecendo aos alunos do 6º ano a 8ª série, através de uma palestra, informações bastante pertinentes quanto à prevenção ao uso de drogas. Consideramos estas e outras ações muito importantes, especialmente pelo fato da escola desenvolver, desde o ano passado, o projeto Cuidando da Vida. Agradecemos à Brigada Militar o apoio que temos nesse sentido e esperamos sempre contar com este trabalho que, além de pedagógico, é vital nos cuidados para com a VIDA.

COMO SE ESCREVE?

2011-06-08T17:27:00.000-07:00

Teste se você escreve e fala corretamente as palavras mais complicadas da língua portuguesa:

http://educarparacrescer.abril.com.br/como-se-fala/

FESTAS JUNINAS

2011-05-29T11:47:00.000-07:00

O mês de Junho é caracterizado por danças, comidas típicas, bandeirinhas, além das peculiaridades de cada região. É a festa junina, que se inicia no dia 12 de Junho, véspera do Dia de Santo Antônio e encerra no dia 29, dia de São Pedro. O ponto mais elevado da festa ocorre entre os dias 23 e 24, o Dia de São João. Durante os festejos acontecem as quadrilhas, os forrós, leilões, bingos e os casamentos caipiras.

A festa de São João brasileira é típica da Região Nordeste. A canjica e a pamonha são comidas tradicionais da festa na região, devido à época ser propícia para a colheita do milho. O lugar onde ocorrem os festejos juninos é chamado de arraial, um espaço ao ar livre cercado ou não, e onde há barracas ou um galpão adaptado para a festa.

As festas de São João são ainda comemoradas em alguns países europeus católicos, protestantes e ortodoxos. Em algumas festas européias de São João são realizadas a fogueira de São João e a celebração de casamentos reais ou encenados, semelhantes ao casamento fictício que é um costume no baile da quadrilha nordestina.

Por Patrícia Lopes
Equipe Brasil Escola

Confira mais sobre a Festa Junina:
Comidas Típicas da Festa Junina:
http://panelada.wordpress.com/2008/05/27/comidas-tipicas-de-festa-junina/

Curiosidades da Festa Junina:
http://www.qdivertido.com.br/verpesquisa.php?codigo=8

Origem da Festa Junina:
http://www.lunaeamigos.com.br/aconteceu/fj_origem.htm

Símbolos da Festa Junina:
http://www.felipex.com.br/cur_festa_junina.htm

Simpatias na Festa Junina:
http://ifolclore.vilabol.uol.com.br/simpatias/juninas01.htm

Outro site com informações sobre Festas Juninas que vale a pena dar uma olhada é:

http://criancas.uol.com.br/juninas/

PARA REFLETIR

2011-05-13T10:41:00.000-07:00

A educação, a felicidade e o sonho

A primeira tarefa do professor é acordar a inteligência, provocá-la para que ela pense. É preciso que os alunos - não importa que sejam criança ou velhos - desenvolvam o fascínio pelos caminhos desconhecidos, a coragem para construir pontes sobre abismos, a paciência para desatar nós, a habilidade de resolver problemas, a ousdia de fabricar asas, a imaginação de preparar poções curativas. Que aprendam o domínio e a alegria das ferramentas: dos serrotes e martelos até as línguas e a ciência. Por meio delas, o mundo pode ser transformado e os homens mais felizes.

Os saberes são navios; não se constroem sem saberes e ciência. Mas os navios não são fins em si mesmos. Navios existem por causa das viagens. Antes que o navio fosse pensado e construído, houve o sonho de uma terra a que se chegar. O sonho de cruzar os mares precede a ciência de construir navios. A ciência existe por causa do sonho.

Autor: Rubem Alves
Livro: Do universo à jabuticaba

Para refletir...
Você tem um sonho? Qual o papel das tecnologias para a realização deste sonho? Deixe seu comentário.

HOMENAGEANDO AS MÃES

2011-05-09T06:05:00.000-07:00

No dia 07 de maio, a EMEF Irmã Maria Catarina prestou uma homenagem à todas as mães. Foi oferecido um chá e buffet de cachorro-quente. Alguns alunos fizeram apresentações às mães, demonstrando todo seu carinho e gratidão. O momento foi muito oportuno para estreitar os laços familiares entre mães e filhos, além de unir escola e comunidade. Nas fotos, momentos do encontro, muito gratificante a todos!

SEM ERROS DE PORTUGUÊS

2011-05-08T16:24:00.000-07:00

Que tal um jogo legal para ser trabalhado no laboratório de informática de sua escola? Pode ser uma bela oportunidade de estar ensinando Língua Portuguesa aos alunos. Acesse o link: http://educarparacrescer.abril.com.br/jogos/

MÃES...

2011-05-03T17:41:00.000-07:00

Que bom comemorarmos o DIA DAS MÃES. Só Deus sabe o quanto somos gratos a elas. A colega da nossa escola, professora Elizânia Lautert dos Santos compartilhou esta linda mensagem comigo. Decidi compartilhá-la com vocês também.A Força dos nossos pés

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1/3 da hora-atividade é constitucional!

2011-04-28T17:24:00.000-07:00

Na tarde desta quarta-feira (27), o plenário do Supremo Tribunal Federal concluiu o julgamento da ADI 4.167, no tocante ao parágrafo 4º do art. 2º da Lei 11.738, que versa sobre a destinação de, no mínimo, 1/3 (um terço) da jornada de trabalho do/a professor/a para a hora aula-atividade, rejeitando, assim, a tese da inconstitucionalidade proposta pelos cinco governadores considerados "Inimigos da Educação, Traidores da Escola Pública".

No início do mês, o STF já havia julgado constitucional a parte da Lei 11.738 que vincula o piso nacional aos vencimentos iniciais das carreiras de magistério de estados e municípios.

Mesmo considerando a hora aula-atividade constitucional, é possível que gestores descompromissados com a educação de qualidade não apliquem efetivamente o preceito da norma federal, em razão de a votação no STF não ter alcançado o quorum qualificado de seis votos. Nestes casos, os Sindicatos deverão ingressar com ação judicial nos tribunais estaduais, podendo eventuais recursos retornarem ao STF.

O desafio dos sindicatos é fazer com que a lei se cumpra. "É uma grande vitória da sociedade brasileira e dos educadores esse julgamento. A Lei tem um efeito positivo na qualidade do trabalho do professor, evitando o adoecimento desses trabalhadores. Agora a luta é para que haja o cumprimento definitivo por parte do governo", ressalta José Valdivino de Morais, secretário de Funcionários da APP-Sindicato, que esteve presente em Brasília.

A constitucionalidade da Lei demonstra uma vitória de mais de 200 anos da educação brasileira.

Lembramos, ainda, que a aplicação dos preceitos da Lei 11.738 - questionados na ADI 4.167 - não necessita aguardar o acórdão do relator. O cumprimento da decisão deve ser imediato.

Maiores informações:

http://www.jusbrasil.com.br/topicos/1000865/professor-hora-atividade

A Páscoa no Mundo

2011-04-14T17:04:00.000-07:00

Os festejos da Páscoa em todo o mundo possuem variações em suas origens e significados.:

Na China

O "Ching-Ming" é uma festividade que ocorre na mesma época da Páscoa, onde são visitados os túmulos dos ancestrais e feitas oferendas, em forma de refeições e doces, para deixá-los satisfeitos com os seus descendentes.
Na Europa
As origens da Páscoa remontam a bem longe, aos antigos rituais pagãos do início da primavera (que no Hemisfério Norte inicia em março). Nestes lugares, as tradições de Páscoa incluem a decoração de ovos cozidos e as brincadeiras com os ovos de Páscoa como, por exemplo, rolá-los ladeira abaixo, onde será vencedor aquele ovo que rolar mais longe sem quebrar.
Nos países da Europa Oriental, como Ucrânia, Estônia, Lituânia e Rússia
A tradição mais forte é a decoração de ovos com os quais serão presenteados amigos e parentes. A tradição diz que, se as crianças forem bem comportadas na noite anterior ao domingo de Páscoa e deixarem um boné de tecido num lugar escondido, o coelho deixará doces e ovos nesses "ninhos".

Nos Estados Unidos
A brincadeira mais tradicional ainda é a "caça ao ovo", onde ovos de chocolate são escondidos pelo quintal ou pela casa para serem descobertos pelas crianças na manhã de Páscoa. Em algumas cidades a "caça ao ovo" é um evento da comunidade e é usada uma praça pública para esconder os ovinhos.

No Brasil e América Latina
O mais comum é as crianças montarem seus próprios ninhos de Páscoa, sejam de vime, madeira ou papelão, e enchê-los de palha ou papel picado. Os ninhos são deixados para o coelhinho colocar doces e ovinhos na madrugada de Páscoa. A "caça ao ovo" ou "caça ao cestinho" também é utilizada.

Símbolos da PáscoaDo hebreu Peseach, Páscoa significa a passagem da escravidão para a liberdade. É a maior festa do cristianismo e, naturalmente, de todos os cristãos, pois nela se comemora a Passagem de Cristo - "deste mundo para o Pai", da "morte para a vida", das "trevas para a luz".Considerada, essencialmente, a Festa da Libertação, a Páscoa é uma das festas móveis do nosso calendário, vinda logo após a Quaresma e culminando na Vigília Pascal.

FonteMensagens e Poemas http://mensagensepoemas.uol.com.br/pascoa/a-pascoa-no-mundo.html

NA ERA DA TECNOLOGIA

2011-04-03T12:16:00.000-07:00

A revista Nova Escola, em suas edições anteriores, trouxe algumas idéias muito interessantes sobre como trabalhar com a tecnologia em sala de aula, vale a pena conferir:

Mais sobre tecnologia

REPORTAGENS SOBRE O USO DE TECNOLOGIA NA ESCOLA

PLANOS DE AULA

REPORTAGENS GERAIS SOBRE TECNOLOGIA

ESCOLA IMAC TEM NOVA DIRETORA!

2011-04-03T10:51:00.000-07:00

A EMEF Irmã Maria Catarina agora está de diretora nova. Foi eleita no dia 1º de abril, por votação, a professora Magda dos Santos Rodrigues. Aproveitamos para desejar a ela uma ótima gestão e esperamos poder colaborar, enquanto grupo de professores, buscando através da democracia, promover o sucesso escolar e o bem-estar de todos na escola.

ELEIÇÃO DE DIRETOR DA ESCOLA

2011-04-01T06:04:00.000-07:00

No dia 1º de abril deste ano ocorre na EMEF Irmã Maria Catarina a eleição para diretor da escola. As professoras Claudia Beatriz Daron e a professora Magda dos Santos Rodrigues são as concorrentes ao cargo. Após as 17h, quando se dará a contagem dos votos, saberemos quem será a nova diretora.

AGUARDEM!!!!

Confiram as duas candidatas e a Comissão Eleitoral trabalhando com muito empenho nesta eleição!!!

O que é desenvolvimento sustentável? Ensine suas crianças...

2011-03-30T17:57:00.000-07:00

Vejam que maravilhosas dicas encontrei na web para trabalhar com alunos do Ensino Fundamental. Vale a pena conferir no site:

http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=658

São idéias que podem ajudar nosso trabalho em sala-de-aula e ajudar também nosso planeta, e como explorar o site EcoKids, que é riquíssimo em sugestões.

PROJETO CUIDANDO DA VIDA

2011-03-27T13:19:00.000-07:00

Neste ano, continuaremos a dar atenção especial ao nosso projeto Cuidando da Vida, o qual consideramos nosso tema gerador para este ano, fechando perfeitamente com a Campanha da Fraternidade. Desta forma, estamos implementando ações concretas a serem realizadas. Compartilhamos nosso projeto para apreciação de todos:

PROJETO CUIDANDO DA VIDA

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Maria Catarina

Endereço: Rua Esteio, 135 - Vila Ipiranga - Passo Fundo-RS

Direção: Sofia de Fátima da Silva Oliveira

Vice-direção: Claudia Beatriz Daron

Coordenação: Rosane Colussi

Professoras responsáveis: Célia Regina Montenegro Ruas e Vânia Maria Bassi Vedana

Público alvo: comunidade escolar

Duração do projeto: tempo indeterminado

2. OBJETIVO GERAL:

Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância dos cuidados com a própria vida, com a vida do outro e com a vida do planeta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Proporcionar espaços de ação e de reflexão sistemáticos sobre o tema das drogas lícitas e ilícitas;

- Mobilizar famílias, escola e toda a comunidade na busca de soluções para o problema da dengue;

- Proporcionar ações de coleta de pilhas e baterias usadas e de óleo de cozinha usado;

- Incentivar os alunos a realizarem tarefas escolares sobre os direitos da criança e do adolescente, especialmente sobre trabalho infantil;

- Desenvolver propostas de prevenção ao bullying, promovendo a cidadania e a tolerância com a diferença nas escolas;

- Divulgar as aprendizagens que estão sendo construídas nos diferentes meios e espaços de comunicação.

JUSTIFICATIVA:

Urgem ações individuais e coletivas. A Escola, como espaço de construção e aprendizagens, tem a tarefa de possibilitar aos sujeitos que a compõem, momentos de reflexão e de sensibilização em relação a tudo o que se refere à preservação da VIDA.

Neste sentido, é fundamental discutir sobre as relações que se estabelecem desde o cotidiano de sala de aula até o entorno, buscando constituir sujeitos capazes e com responsabilidades sociais.

Pensar e encaminhar ações que defendam a vida no planeta podem e devem se vincular a outras ações. Essa grande corrente poderá, aos poucos, amenizar a falta de cuidados com o ecossistema.

Tendo essa visão, surge a necessidade de abordar assuntos relacionados à reciclagem, coleta de resíduos poluentes ( pilhas, baterias e óleo usados), assim como a drogadição e as doenças epidêmicas.

METODOLOGIA:

As atividades serão desenvolvidas em forma de projetos multidisciplinares, envolvendo diferentes grupos de trabalho (pais, professores, alunos, funcionários, comunidade). A coletividade na construção dessas ações permite o envolvimento efetivo de todos na execução dos projetos.

CRONOGRAMA:

AÇÕES	EXECUÇÃO	RESPONSÁVEL
Elaboração de projetos contemplando: doenças, drogas, reciclagem, coletas de pilhas e óleo de cozinha.	Março a dezembro	Célia e Vânia
Campanha de divulgação sobre como se caracteriza o bullying;	Março a dezembro	Rosane
Pesquisa e reflexão envolvendo valores que possibilitam uma convivência pacífica no ambiente escolar;	Março a dezembro	Rosane
Organização de materiais explicativos/informativos sobre os temas dos projetos.	Maio e junho	Cleusa
Estudo do ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente) e de textos relacionados ao tema Trabalho Infantil.	Agosto a setembro	Eliz e Vera
Constituição de um grupo de alunos e professores que auxiliem na coordenação das atividades.	Março a dezembro	Rosane
Envolvimento de todos os alunos dos Anos Finais na elaboração e seleção da arte para a camiseta do projeto.	Maio	Terezinha
Confecção de pinturas em murais, envolvendo desenhos como forma de melhorar o ambiente escolar.	Setembro	Clarisse e Sofia
Distribuição dos folhetos explicativos na comunidade.	Junho	Grupo de alunos, Célia e Vânia
Visitação à entidades que trabalham em prol do meio ambiente.	Agosto a dezembro	Claudia V., Vânia e Rosane
Participação em eventos relacionados à ecologia.	Março a dezembro	Rosane
Promoção de palestras relacionadas aos temas do projeto.	Agosto a dezembro	Rosane e Cláudia D.
Divulgação das intenções do projeto nos diferentes meios de comunicação da cidade.	Julho	Vânia e Célia
Recolhimento de óleo de cozinha, pilhas e baterias usadas e encaminhamento aos grupos responsáveis pela coleta.	Março a dezembro	Célia e Vânia
Elaboração de uma carta de comprometimento da comunidade escolar em defesa do meio ambiente	Novembro	Vânia, Cleusa e Mª Cândida
Organização de um evento artístico e cultural que possibilite a socialização das aprendizagens construídas a partir do projeto Cuidando da Vida	Dezembro	Rosane, Terezinha, Clarisse e grupos de trabalho
Distribuição de sabão caseiro, velas aromáticas e repelente natural, confeccionado nas oficinas da Escola.	Agosto a setembro	Terezinha e Célia

RECURSOS NECESSÁRIOS:

- livros, jornais, revistas e periódicos para pesquisa sobre o assunto;

- folhas de ofício;

- laboratório de informática da escola;

- TV, DVD, CD’s e DVD’s para gravação;

- máquina fotográfica digital;

- projetor;

- telão;

- notebook;

- cartuchos de tinta para impressão;

- cartolinas, tesouras, colas e papéis coloridos;

- recipiente adequado para coletar pilhas que serão recolhidas;

- auxílio dos meios de comunicação da cidade na divulgação do projeto;

- verbas para impressão do folder e para a confecção de faixas divulgando o projeto;

- verba para a confecção das camisetas do projeto;

- patrocínio de instituições, entidades e empresas locais para o custeio do projeto.

- cartolinas, tesouras, colas e papéis coloridos;

- verba para transporte dos alunos a sede do grupo Amigos do Meio Ambiente;

-verbas participar de eventos relacionados aos cuidados com o meio ambiente (Maio Ambiental, Caminho das Águas, palestras...).

- recipientes para a fabricação do sabão caseiro;

- ingredientes para o preparo o sabão caseiro;

- materiais e meios de comunicação para divulgação do projeto.

AVALIAÇÃO:

Espera-se, ao desenvolver este projeto, que todos os envolvidos tenham um olhar crítico e reflexivo a respeito dos temas trabalhados e que esse movimento leve a ações concretas, proporcionando o convívio em sociedade de forma harmônica, respeitando a si próprio e tudo o que diz respeito ao ecossistema.

PENSEMOS NISTO...

2011-03-16T17:36:00.000-07:00

PARA 2011...

2011-02-27T11:22:00.000-08:00

Vídeo apresentado às professoras da escola, quando do início das atividades do ano letivo de 2011:

REFLETINDO!

2011-02-23T16:26:00.000-08:00

Começamos o ano a mil! E para refletirmos um pouco, os professores da escola fizeram a leitura e reflexão do texto a seguir:

Estar vivo é estar em conflito permanente,
produzindo dúvidas, certezas questionáveis.
Estar vivo é assumir a Educação do sonho do cotidiano.
Para permanecer vivo, educando a paixão,
desejos de vida e morte, é preciso educar o medo e a coragem.
Medo e coragem em ousar.
Medo e coragem em romper com o velho.
Medo e coragem em assumir a solidão de ser diferente.
Medo e coragem em construir o novo.
Medo e coragem em assumir a educação deste drama, cujos personagens
são nossos desejos de vida e morte.
Educar a paixão (de vida e morte) é lidar com esses dois ingredientes, cotidianamente,
através da nossa capacidade, força vital (que todo ser humano possui, uns mais,
outros menos, em outros anestesiada) e desejar, sonhar, imaginar, criar.
Somos sujeitos porque desejamos, sonhamos, imaginamos e criamos, na busca permanente
da alegria, da esperança, do fortalecimento da liberdade, de uma sociedade mais justa,
da felicidade a que todos temos direito.
Este é o drama de permanecermos vivos... fazendo Educação.

Madalena Freire

MAIS UM ANO QUE INICIA!

2011-02-20T12:10:00.000-08:00

Visitando alguns blogs, li um trecho bastante significativo sobre a educação e o papel da escola, que quero compartilhar com todos. Está no blog http://www.jblog.com.br

Quando nasce, o ser humano já difere dos outros animais. Um João-de-Barro, por exemplo, já nasce sabendo fazer sua casinha e as abelhas nascem sabendo fazer o mel. Mas o homem é marcado por uma necessidade real de APRENDER para se adaptar. No entanto, o joão-de-barro e as abelhas não conseguem mudar a estrutura de sua casa ou a fórmula do mel. E o homem consegue transformar tudo, organizando seus conhecimentos em estruturas cada vez mais complexas durante todo o seu desenvolvimento.
Inserindo-se nesse meio de eternas mudanças, o homem acaba se lançando nessa constância em resolver problemas, atuando como agente de transformações de si mesmo e da sociedade em que vive.

À Escola cabe atuar no desenvolvimento de crianças e jovens para o próximo passo no mundo do conhecimento, passo a passo, até que eles alcancem o mundo adulto. Mundo do trabalho, mundo da produção. Mas ela NÃO se limita a isso. Ela é agente de transformação, ela forma, desenvolve consciência social, prepara cidadãos. Junto a tudo isso a Escola deveria ter como principal função fazer crianças e jovens terem AMOR PELO CONHECIMENTO. Amor pelo SABER. Saber da técnica, saber de si, saber do outro.

Dúvidas quanto à reforma ortográfica?

2011-01-28T08:48:00.000-08:00

Olá pessoal, eu acredito que muita gente ainda tenha algumas dúvidas em relação à nova reforma ortográfica. Achei um site que pode nos ajudar muito na escrita das palavras que sofreram reforma, inclusive traz a explicação da mudança. Acesse veja o quanto esta dica é valiosa.
http://www.umportugues.com/

CHEGARAM AS FÉRIAS!!!

2010-12-21T09:44:00.000-08:00

Mais um ano que finda. Podemos dizer que foi um grande ano, repleto de desafios e dificuldades, mas também de muitas realizações, demonstrações de carinho e de vontade de progredir. Temos muito a agradecer aos pais, nos dando apoio em nossa caminhada; às funcionárias, sempre incansáveis e prestativas, às professoras, nossas sempre companheiras, pelo empenho em fazer com que todos os alunos pudessem aprender e aos nossos queridos alunos, pelo esforço e persistência. Não podemos deixar de agradecer em especial à nossa diretora Sofia Oliveira, que estará nos deixando, em função de sua aposentadoria, pelos ensinamentos, pelos "puxões-de-orelha" quando necessários, pelo carinho que nos dispensou e pela confiança e amizade que sempre nos reservou. Passaremos uns dias em férias, pois afinal, precisamos descansar as idéias e recarregar as baterias, para voltarmos em 2011 com a esperança de um mundo mais humano e fraterno. BOAS FÉRIAS A TODOS!

É NATAL!

2010-12-20T10:44:00.001-08:00

HISTÓRIA DO NATAL

2010-12-12T10:01:00.000-08:00

O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal.

As antigas comemorações de Natal costumavam durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levou para os três reis Magos chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Atualmente, as pessoas costumam montar as árvores e outras decorações natalinas no começo de dezembro e desmontá-las até 12 dias após o Natal.

Do ponto de vista cronológico, o Natal é uma data de grande importância para o Ocidente, pois marca o ano 1 da nossa História.

A Árvore de Natal e o Presépio

Em quase todos os países do mundo, as pessoas montam árvores de Natal para decorar casas e outros ambientes. Em conjunto com as decorações natalinas, as árvores proporcionam um clima especial neste período.Acredita-se que esta tradição começou em 1530, na Alemanha, comMartinho Lutero. Certa noite, enquanto caminhava pela floresta, Lutero ficou impressionado com a beleza dos pinheiros cobertos de neve. As estrelas do céu ajudaram a compor a imagem que Lutero reproduziu com galhos de árvore em sua casa. Além das estrelas, algodão e outros enfeites, ele utilizou velas acesas para mostrar aos seus familiares a bela cena que havia presenciado na floresta. Esta tradição foi trazida para o continente americano por alguns alemães, que vieram morar na América durante o período colonial. No Brasil, país de maioria cristã, as árvores de Natal estão presentes em diversos lugares, pois, além de decorar, simbolizam alegria, paz e esperança. O presépio também representa uma importante decoração natalina. Ele mostra o cenário do nascimento de Jesus, ou seja, uma manjedoura, os animais, os reis Magos e os pais do menino. Esta tradição de montar presépios teve início com São Francisco de Assis, no século XIII. As músicas de Natal também fazem parte desta linda festa.

O Papai Noel : origem e tradição

Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas. Foi transformado em santo (São Nicolau) pela Igreja Católica, após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.

A associação da imagem de São Nicolau ao Natal aconteceu na Alemanha e espalhou-se pelo mundo em pouco tempo. Nos Estados Unidos, ganhou o nome de Santa Claus, no Brasil dePapai Noel e em Portugal de Pai Natal.

A roupa do Papai Noel

Até o final do século XIX, o Papai Noel era representado com uma roupa de inverno na cor marrom ou verde escura. Em 1886, o cartunista alemão Thomas Nast criou uma nova imagem para o bom velhinho. A roupa nas cores vermelha e branca, com cinto preto, criada por Nast foi apresentada na revista Harper’s Weeklys neste mesmo ano.

Curiosidade: o nome do Papai Noel em outros países

- Alemanha (Weihnachtsmann, O "Homem do Natal"), Argentina, Espanha, Colômbia, Paraguai e Uruguai (Papá Noel), Chile (Viejito Pascuero), Dinamarca (Julemanden), França (Père Noël), Itália (Babbo Natale), México (Santa Claus), Holanda (Kerstman, "Homem do Natal), POrtugal (Pai Natal), Inglaterra (Father Christmas), Suécia (Jultomte), Estados Unidos (Santa Claus), Rússia (Ded Moroz).

INFORMÁTICA EDUCATIVA

2010-12-03T03:35:00.000-08:00

Meio ambiente

2010-12-02T14:47:00.000-08:00

Vejam que maravilhosa dica eu encontrei no blog Oficina de Educação http://of2edu.blogspot.com/ . Aproveito para dividir com vocês.

O site 'Meu Planeta Minha Casa' ensina pequenas ações positivas para as crianças ajudarem a preservar o planeta.Com foco no meio ambiente, o projeto é direcionado a crianças e professores. Clima, água, energia e lixo são alguns dos assuntos de destaque.

O site se divide nas seções: Meu Planeta, Minha Casa, Fóruns, Galeria de Imagens, Oficina e Para Professores. Também estão incluídos no projeto dicas de como ajudar o planeta, jogos e um glossário, no qual é possível encontrar o significado das principais palavras relacionadas ao meio-ambiente.

http://www.meuplanetaminhacasa.com.br

SOBRE DROGAS

2010-11-25T14:43:00.000-08:00

O tráfico de drogas no Brasil é uma situação incrustada na sociedade, desde as classes baixas às altas, se tornando por muitas vezes o ganha pão da família ou o sonho de carreira do moleque da favela, onde suas oportunidades são: jogador de futebol ou traficante. Esta última muito mais acessível. Os programas e políticas públicas do governo federal vêm lentamente mudando esta situação, mas ainda não chegou na solução. A população carcereira só aumenta e devem ser tomadas medidas legais de infra estrutura para solucionar o problema. Esta lei de drogas tem como objetivo isto, além de não transformar o “pequeno” se é que existe traficante em pós-graduado do crime dentro de uma prisão.

As opiniões de especialistas são importantes, mas não resolvem nada e só oneram o poder público, judiciário, legislativo e executivo. Falar que 13 gramas de cocaína é pouco é fácil. Mas quem impede o usuário de repassar uma certa quantidade a outra pessoa que às vezes nem usuário é e acaba se tornando pela companhia deste. Defino esta lei como solução apenas de políticas públicas sociais, que combatam a entrada de mais pessoas nesta vida e auxiliem na recuperação de dependentes químicos. Vivemos hoje uma epidemia de crack, algo nunca antes registrado e soluções devem ser apresentadas urgentemente. Já se registra mais de 1 milhão de viciados no Brasil e este número só cresce enquanto as medidas de prevenção e solução são paliativas.

Devemos refletir sobre soluções e prevenções para salvar o futuro, pois o presente está desenganado.

Jerônimo De Boni – colaborador do blog

MOSTRA CULTURAL

2010-11-21T14:48:00.000-08:00

Dia 20 de novembro, a escola realizou a sua Mostra Cultural do Projeto Cuidando da Vida, projeto este que, de forma interdisciplinar, tem como objetivo conscientizar a comunidade escolar sobre a importância dos cuidados com a própria vida, com a vida do outro e com a vida do planeta. As atividades desenvolvidas durante o ano foram apresentadas a todos, que se mostraram encantados com o que assistiram. Na ocasião, houve o lançamento da 1ª edição do jornal da escola, denominado Bom Leitor. O projeto não pára por aí, a comunidade toda está bastante envolvida nas ações, que continuarão enquanto for possível acreditar que é possível tornar um planeta e uma VIDA melhor.

Juventude conectada desafia modelo tradicional de ensino

2010-11-16T15:47:00.000-08:00

Especialistas em educação fazem um alerta: a escola precisa mudar para acompanhar o ritmo da chamada geração Y

Se um estudante do século 19 voltasse às aulas hoje, como boa parte dos alunos gaúchos, provavelmente se espantaria com o comportamento dos colegas e com a parafernália eletrônica que carregam nas mochilas, mas reconheceria de longe a sala de aula: o quadro negro, as fileiras de classes e a figura do professor à frente da turma lhe pareceriam muito familiares. Enquanto a geração do século 21 nasce plugada e desafia os modelos tradicionais de educação com inéditas formas de pensar e de aprender, a escola que se propõe a ensiná-los pouco se modernizou nesses dois séculos.

Diante do choque inevitável entre alunos digitais e um modelo de ensino analógico, especialistas alertam para um momento de ruptura: se quiserem continuar cumprindo seu papel, as instituições de ensino precisam se reformular. E para isso não adianta apenas investir em laboratórios de informática. É necessário repensar desde a maneira de se relacionar com os alunos até a geografia da sala de aula. Em vez de taxar os alunos de inquietos ou desinteressados, é preciso investigar o porquê dessa aparente apatia.

– Isso que a gente chama de indisciplina, desinteresse, apatia deve ser um motivo para mexer na qualidade da aula. Essa geração fuça, mexe, pluga, implode a escola que tem o modelo de aula dos séculos 18, 19 – adverte o professor e pesquisador Adriano Nogueira, que trabalhou com Paulo Freire e assina com ele diversos livros sobre educação, entre eles Que Fazer? – Teoria e Prática em Educação Popular.

Chamados de geração Y por sociólogos, os nascidos depois de 1980 são identificados por uma inquietação permanente, alimentada pela crescente velocidade das redes a que estão conectados. As mudanças são tão aceleradas que já há quem identifique uma geração Z. Segundo o pedagogo e conferencista Hamílton Werneck, autor de livros como Se Você Finge que Ensina, Eu Finjo que Aprendo, ela seria formada pelos nascidos depois de 1994.

– A Z é uma espécie de geração Y mais turbinada, está muito mais conectada no cyberespaço, e a escola está ficando para trás. O problema é que esses alunos também sofrem os efeitos da dispersão. Eles começam pesquisando sobre o Delta do Rio Parnaíba na internet, entram num link sobre o delta do Nilo, daqui a pouco já estão lendo sobre a última pesquisa do DNA de Tucancamon e não fizeram a pesquisa original. A escola tem um papel importante nessa mediação, ajudando a discernir informação – diz Werneck.

Para Paulo Al-Assal, diretor-geral da Voltage, agência de pesquisa especializada em tendências, com sede em São Paulo, um dos problemas da escola atual é que ela mata a criatividade, ao padronizar alunos em seu modelo fabril. E a criatividade é justamente a principal exigência do futuro.

– Minha filha de oito anos assiste Discovery, Geographic Channel, acessa multiplataformas. Aí vem a professora no primeiro dia de aula e diz: “a pata nada”. Em seu formato atual, a escola mata a criatividade – critica Al-Assal.

A estudante Daniela Guerra Cotta, 11 anos, ouve em seu iPod as músicas que baixa da internet, conversa no MSN com as amigas enquanto se diverte com o jogo virtual Club Penguin. Orgulhosa, mostra o livro que escreveu e postou no site Bookess. Com o título O Livro Premiado, é uma história com “concursos, romances, paixões secretas, bailes, emoções e música”, como define a sinopse escrita por ela. Explica ainda como cria histórias em quadrinhos na internet. Tudo em um clique, tudo ao mesmo tempo. Ela garante que gosta da escola, está com saudades de reencontrar pessoalmente as amigas no Colégio Rosário, em Porto Alegre. Mas preferia que as aulas fossem no computador.

– Seria mais legal, né? – diz ela, que também ensinou a mãe a criar um twitter e produzir vídeos no programa Movie Maker.

A mãe, a professora Cleonice Guerra, corre atrás para aprender com a filha – e transmitir o aprendizado a seus alunos:

– As crianças já nascem conectadas. Nós somos migrantes, eles são nativos. Se a gente não estiver atualizado, eles passam por cima.

Conheça a Geração Y

Pontos positivos

- Inteligência: eles aprendem tudo ao mesmo tempo

- Bom relacionamento: tendem a se relacionar bem e tolerar as diferenças

- Agilidade: são rápidos para resolver o que gostam

- Fidelidade aos seus ideais: eles defendem seus projetos

Riscos

- Exílio: os alunos correm o risco de ficar alienados e exilados em seu mundo no computador. Um dos papéis da escola é ajudá-los a se socializar

- Superficialidade: a velocidade é tão grande que eles refletem pouco sobre as informações. O professor deve ajudá-los

- Inquietação permanente: essa geração está sempre em busca de novos estímulos e pode deixar tarefas incompletas

- Dispersão: em meio a tantos links e possibilidades, os alunos podem se perder

Por onde começar

Professores:- Seja um mediador: ajude seus alunos a selecionar as informações. Oriente, organize o conhecimento

- Atualize-se: não seja analfabeto digital. Aprenda com seus alunos, navegue na rede e aproveite o entusiasmo deles para produzir materiais didáticos em conjunto

- Tente entender como o jovem pensa: às vezes, ele contesta por não entender o porquê daquela tarefa

Pais:- Participe: acompanhe o que seu filho pesquisa na internet e procure orientá-lo

- Estabeleça horários: delimite o tempo para as lições de casa e para brincar. Lembre-se de que o seu filho precisa dormir bem para poder reter na memória o que aprendeu

- Oriente: ajude nas lições de casa, mas nunca faça por eles

Este artigo foi divulgado no http://www.cmconsultoria.com.br/vercmnews.php?codigo=43149

Fonte: Zero Hora Online

Bibliotecas virtuais: tenha acesso à cultura sem gastar dinheiro

2010-11-02T16:20:00.000-07:00

Alguns links que oferecem obras literárias de diversos assuntos completamente de graça:

O ex-presidente da Índia, Abdul Kalam, disse uma vez: "uma biblioteca digital é onde o passado encontra o presente e cria o futuro". Nessas bibliotecas virtuais, o internauta pode baixar livros inteiros sem gastar um centavo. Tem de tudo: literatura, livros de receitas, poesias, livros didáticos, entre muitos outros.

Algumas bibliotecas digitais também trazem conteúdo multimídia; com fotos, áudio e vídeo. Dá até para baixar a obra literária completa de Machado de Assis. Esses sites têm se tornado referência não só para os amantes da literatura como para professores, alunos e pesquisadores em geral.

Apesar de alguns desses sites serem visualmente pobres, o conteúdo é o que vale. A idéia é contribuir de forma ativa para o desenvolvimento da educação e cultura no país. Há ainda espaço para novos autores e editoras universitárias, que conhecem a dificuldade em publicar um livro, e disponibilizam a obra gratuitamente na internet.

Para baixar os livros, tudo que você tem a fazer é se cadastrar em uma dessas bibliotecas digitais. Gostou da sugestão? Clique nos links que acompanham esta matéria e comece a investir em cultura sem colocar a mão no bolso.

Fonte:http://olhardigital.uol.com.br/produtos/central_de_videos/bibliotecas-virtuais-tenha-acesso-a-cultura-sem-gastar-dinheiro/14581/integra

LER É DESCOBRIR O MUNDO

2010-10-24T15:03:00.000-07:00

Gente, encontrei uma informação que vale a pena dividir com vocês.

O Banco Itaú está distribuindo livros infantis grátis e a proposta

é bem interessante:

você lê para as crianças e depois repassa para alguém fazer o mesmo!!

Que tal?? Para solicitar os livros basta se cadastrar no site:

http://www.lerfazcrescer.com.br/

Boa leitura à todos!

Eu já fiz o meu pedido!

Repassem essa dica!

COMEMORANDO O DIA DO PROFESSOR

2010-10-17T11:48:00.000-07:00

No dia 15 de outubro, participamos do almoço em homenagem ao Dia do Professor,na sede social do SIMPASSO. O almoço estava excelente e foi um momento de muita descontração entre os professores da rede municipal de Passo Fundo. Na oportunidade, fizemos uma surpresa à diretora da escola, profª Sofia Oliveira, já que este é o último ano em que ela trabalha conosco, pois no início do próximo ano, estará se aposentando.Foi um momento bastante emocionante, como se pode ver nas fotos:

A TODOS OS PROFESSORES...

2010-10-14T17:22:00.001-07:00

CRIANÇAS!

2010-10-10T17:03:00.000-07:00

POR FALAR EM ECOLOGIA

2010-10-02T13:59:00.000-07:00

No dia 03 de outubro (sábado), os alunos Diônatan, Jocelene, Juliana e Tuany, da 8ª série, acompanhados das professoras Célia Ruas e Vânia Vedana, estiveram representando a Escola Municipal de Ensino Fundamental, no programa Por falar em Ecologia, Rádio Diário AM de Passo Fundo. Este programa vai ao ar nos sábados, das 8h às 9h. Durante a programação, foram trazidos esclarecimentos quanto ao Projeto Cuidando da Vida, projeto este que envolve toda a comunidade escolar, de uma forma interdisciplinar, com o objetivo de conscientizar a comunidade escolar sobre a importância dos cuidados com a própria vida, com a vida do outro e com a vida do planeta.

Diariamente, milhões de pessoas deparam-se com problemas de saúde: doenças físicas, psíquicas, psicossomáticas... O contexto mostra-se, de certa forma, doente. Somam-se a isso, os problemas ambientais. Urgem ações individuais e coletivas. A Escola, como espaço de construção e aprendizagens, tem a tarefa de possibilitar aos sujeitos que a compõem, momentos de reflexão e de sensibilização em relação a tudo o que se refere à preservação da VIDA. Neste sentido, é fundamental discutir sobre as relações que se estabelecem desde o cotidiano de sala de aula até o entorno, buscando constituir sujeitos capazes e com responsabilidades sociais. Pensar e encaminhar ações que defendam a vida no planeta podem e devem se vincular a outras ações. Essa grande corrente poderá, aos poucos, amenizar a falta de cuidados com o ecossistema.

Dentre as ações que fazem parte do projeto estão o recolhimento de pilhas e baterias usadas, reaproveitamento do óleo de cozinha usado (utilizado na confecção do sabão caseiro), combate ao bullying, prevenção à drogadição e o combate à duengue. A escola também realizou a confecção de uma camiseta para ajudar na divulgação deste projeto, trazendo na estampa o desenho feito por um dos alunos, que se destaca na parte artística. Enquanto esteve no ar, a escola reiterou a necessidade de ampliar estas ações para toda a comunidade de Passo Fundo e solicitou o apoio de todos os órgãos e entidades que queiram se engajar nesta luta pela preservação do planeta.

ESCOLA ABERTA À COMUNIDADE

2010-09-26T15:46:00.000-07:00

No dia 25/09 a EMEF Irmã Maria Catarina abriu novamente suas portas à comunidade, em mais um Dia de Ação Global. Algumas entidades se fizeram presentes, prestando serviços gratuitamente, como: corte de cabelo, verificação de pressão arterial, teste de visão, orientações na área de enfermagem e odontologia, no combate à dengue, ao uso do álcool, orientando nas questões ambientais, realizando tatuagens, maquiagem, entre outros. A escola aproveita para agradecer a todos pelo empenho e disponibilidade e reforça o convite para que outras entidades também possam se engajar nestes tipos de projetos que trazem benefícios às comunidades mais necessitadas.

LIVRO DO MÊS - SETEMBRO

2010-09-23T17:09:00.000-07:00

Em Passo Fundo, o Projeto Livro do mês da Capital Nacional da Literatura anuncia a tração de setembro: a autora de livros infanto-juvenil Luciana Savaget, com o livro Enigmas de Huasao - uma história peruana. Na obra, a autora carioca narra com sensibilidade e beleza estética os enigmas que cercam a desolada e deserta vila de Huasao, localizada a noroeste de Cuzco, próxima ao famoso Machu Picchu. Por meio de Hilaria, moradora da região, narra fatos estranhos e misteriosos, fazendo nascer uma história tão enigmática e fantástica quanto os acontecimentos vividos pelos moradores da milenar aldeia.

Dia 23 de setembro, pela parte da manhã, o debate realizou-se no teatro do SESC Passo Fundo, com alunos e professores da rede municipal de ensino. Mais uma vez, nossa escola garantiu sua participação, possibilitando aos alunos das 5ª séries neste evento, com a leitura prévia do livro e discussão do mesmo em sala de aula. Alguns professores de outros componentes curriculares também fizeram parte desta preparação, levando aos alunos aspectos e costumes relacionados ao Peru.

São momentos assim, que proporcionam cidadania e garantem a qualidade de ensino às escolas que acolhem estas idéias e aceitam este desafio.

Aproveitamos para agradecer à Universidade Popular pelo empenho e pela oportunidade maravilhosa em podermos participar destes momentos enriquecedores.

SEMANA FARROUPILHA

2010-09-20T11:19:00.000-07:00

A Semana Farroupilha é um momento especial de culto às tradições gaúchas, transcendendo o próprio Movimento Tradicionalista Gaúcho. Ela envolve praticamente toda a população do Estado, se não fisicamente nos locais organizados para festejos, participando das iniciativas do comércio, dos serviços públicos, das instituições financeiras ou das indústrias.

Para saber mais sobre o assunto, vise o site:

http://www.pampasonline.com.br/tradicao/tradicao_revolucaofarroupilha.htm

NOSSO ARTISTA

2010-08-29T05:28:00.000-07:00

A professora Terezinha da Motta Medeiros propôs um trabalho na área de artes, na 8ª série, a partir do livro do mês de agosto, Cidade dos Deitados, de Heloísa Pietro. Mais uma vez, nosso aluno Adroaldo Baldo Dias se destacou. Na foto, pode-se conferir a beleza do seu trabalho. Com certeza, exemplos como esse, são talentos que não podem ser desperdiçados e que merecem uma oportunidade de demonstrar seu talento, seja na escola ou fora dela.

SEMANA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

2010-08-29T05:16:00.000-07:00

Na semana de 21 a 28/08, comemora-se a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla.

Nossa escola, IMAC, como a chamamos, em 2010, foi uma das contempladas com a Sala de Recursos Multifuncionais e nela são atendidos alunos que possuem algum tipo de deficiência (auditiva, visual e intelectual), com atividades que visam o desenvolvimento de suas potencialidades, sempre levando em conta suas limitações.

A professora Nilva Toazza (prô Biva), uma das professoras que atua nesta sala, elaborou o trabalho da foto, como forma de homenagear seus alunos.

COMEMORANDO NOSSA HISTÓRIA

2010-08-25T17:34:00.000-07:00

Para homenagear a Escola e os pais presentes, os alunos fizeram várias apresentações, com muita desenvoltura. Ao final da comemoração, foi cortado o bolo de 28 metros confeccionado pelas nossas queridas serventes. Com certeza, teremos ainda muitos aniversários da Escola a comemorar, sempre buscando alcançar o sucesso escolar.

IMAC-28 ANOS

2010-08-25T17:06:00.000-07:00

Durante o mês de agosto, a Escola está comemorando 28 anos de história.São muitos anos de dedicação, trabalho, profissionalismo e comprometimento, por parte de professores, funcionários e alunos.Para comemorar esta data, foram realizadas várias atividades durante vários dias, onde contou-se com produções de alunos, homenagens à escola e também festa, porque comemoração sem festa, não é comemoração!
No dia 10 de agosto, foi organizado um jantar de comemoração aos professores que já passaram pela história de vida da escola e também para aqueles que nela continuam.Muitas pessoas compareceram para prestigiar o momento.As fotos demonstram a alegria que envolveu os diversos momentos.

PARA O DIA DOS PAIS

2010-08-03T18:49:00.000-07:00

Nesta época, pensamos nas atividades que podem ser feitas a respeito do Dia dos Pais. No blog http://bloguinfo.blogspot.com a Sintian postou uma linda história que vale a pena ler para as crianças.
Veja na íntegra:
http://picasaweb.google.com.br/silgallo.gallo/AdivinhaOQuantoEuTeAmo#
Leia mais: http://minhacaixamagica.blogspot.com/#ixzz0vb7a9xeh
Se quiser, visualize aqui:

Adivinha Quanto Eu Te Amo

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2010-07-28T14:16:00.001-07:00

ImageChef.com Poetry Blender

PARA REFLETIR...

2010-07-28T13:40:00.000-07:00

Reflexão

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DIA DO AMIGO

2010-07-18T10:01:00.001-07:00

MAIS DICAS DE SITES

2010-07-09T16:54:00.000-07:00

Olá amigos. Descobri um site que traz vários links interessantes e educativos para toda a garotada. Vale a pena conferir:

http://www.santateresinha.com.br/ei/links.htm

PASSO FUNDO É MAIS EDUCAÇÃO

2010-06-30T16:03:00.000-07:00

O Programa Mais Educação foi oficialmente implantado em Passo Fundo pela Prefeitura Municipal na manhã desta quarta-feira(30/06), em solenidade na Câmara Municipal de Vereadores. Com objetivo de melhorar o rendimento do aluno e o aproveitamento do tempo escolar, essa ação oferecerá atividades no contra-turno em 19 escolas municipais de ensino fundamental. Mais de 2 mil alunos serão beneficiados.

O objetivo do Mais Educação é ampliar o tempo e o espaço educacional dos alunos da rede pública. As escolas atendidas oferecem jornada integral, com atividades no contraturno. Essas atividades precisam estar relacionadas ao projeto político-pedagógico da escola e dialogar com a comunidade do entorno. As ações podem ocorrer na unidade escolar ou em outro espaço socioeducativo.

A partir de macrocampos, definidos pelo MEC, a escola tem liberdade para escolher as atividades ofertadas aos alunos. O projeto deve trabalhar com as seguintes áreas (macrocampos): meio ambiente; esporte e lazer; direitos humanos e cidadania; cultura e artes; inclusão digital; saúde, alimentação e prevenção. Para saber mais sobre o Programa, visite o site http://portal.mec.gov.br/

A EMEF Irmã Maria Catarina também faz parte deste programa, atendendo neste semestre 100 alunos dos 4º e 5º anos e 8ª série da escola, sob a coordenação da professora Claudia Valiati.

SITES QUE EDUCAM

2010-06-27T10:20:00.000-07:00

Texto
Marina Azaredo
Evite que o computador vire uma babá eletrônica para o seu filho
Seu filho faz parte da chamada "geração Y". Também conhecida como geração da Internet, ela é composta por nascidos depois da década de 80 e tem como principal característica o seu crescimento em uma época de grandes avanços tecnológicos. Isso quer dizer que o computador faz ou fará parte da rotina dele (como a TV talvez tenha feito da sua). "As crianças e os adolescentes de hoje são nativos do computador e da internet. Já os adultos são imigrantes. São relações muito diferentes", afirma a Melina Veiga, especialista em Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação e professora do Centro Universitário UniÍtalo e professora de Informática do Colégio Santa Marcelina, em São Paulo.

O tempo passado na Internet pode ser voltado para o aprendizado e a aquisição de conhecimentos. Há diversos sites que incentivam o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, ampliando o seu universo cultural. Combinando informação com diversão, eles são, também, um excelente passatempo, que podem entreter e divertir os jovens. "Há conteúdos muito ricos na internet, para todas as idades. Acessando sites adequados para a faixa etária, crianças e adolescentes poderão aproveitar o que há de melhor na rede", diz Helena Cortês, professora da Faculdade de Educação da PUC-RS.

É justamente por isso que os pais devem participar mais dessa navegação, dessa exploração do mundo, orientando os filhos e fazendo uma mediação durante os momentos em que ele usa o computador. Mesmo em sites seguros, de conteúdo educativo, pode haver "falha" na segurança. Sites voltados para crianças com comunidades que possibilitam a interação entre os internautas, por exemplo, precisam de moderação e de um bom sistema de cadastro. "Um dos maiores perigos da internet é a pedofilia. Em comunidades e sites de relacionamento, as crianças correm risco de se relacionar com pessoas mal intencionadas", alerta a educadora Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer para a Cidadania.

Outra recomendação das educadoras é que os pais atentem ao excesso de publicidade em determinadas páginas - há um projeto de lei em tramitação no Congresso que proíbe qualquer tipo de comunicação mercadológica voltada para crianças. "O apelo ao consumo por parte das crianças é algo condenável", afirma Maria Ângela Barbato Carneiro, professora da Faculdade de Educação da PUC-SP. Também é bom prestar atenção no tempo passado em frente ao computador. "É preciso evitar que o computador se transforme em uma babá eletrônica. Ele deve ser apenas um dos muitos recursos usados na Educação de crianças e adolescentes", recomenda Helena Cortês.

A equipe do Educar para Crescer fez uma lista de sites educativos para crianças e adolescentes e solicitou a avaliação de cinco especialistas em Educação:
Adriana Bruno, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Helena Cortês, professora da Faculdade de Educação da PUC-RS
Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer para a Cidadania
Maria Ângela Barbato Carneiro, professora da Faculdade de Educação da PUC-SP
Melina Veiga, especialista em Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação e professora do Centro Universitário UniÍtalo e professora de Informática do Colégio Santa Marcelina, em São Paulo
Veja a seleção de sites para crianças e adolescentes avaliados pelas educadoras. Preste atenção às recomendações e divirta-se com o seu filho!
Para ler, clique nos itens abaixo:

Atividades Educativas
Brinque Book
Club Penguin
Cocoricó
Discovery Kids Brasil
EcoKids
Guia do Estudante
Guia dos Curiosos
Jogos Educativos
Máquina de Quadrinhos da Turma da Mônica
Menino Maluquinho
Mosaico.Edu
Pequeno Artista
Pintores Famosos
Q Divertido
Recreio
Senninha
Sítio do Pica-Pau Amarelo
Smart Kids
Só Matemática
TV Rá Tim Bum
Unicef Kids
UOL Crianças
Zoológico de São Paulo

BULLYING

2010-06-20T10:06:00.000-07:00

A Escola, preocupada com a incidência elevada do bullying escolar na sociedade, o qual vem ocasionando, tanto em alunos quanto em professores doenças psíquicas como: pânico e a fobia escolar, assim como o stress emocional, está desenvolvendo ações que visam combater esta grave situação.

No mês de junho, os alunos do Grêmio Estudantil iniciaram um processo de capacitação, visando

realizar um trabalho alertando aos colegas de todas as turmas sobre as consequências dessa prática, que vem afetando principalmente os jovens. Foram elaborados cartazes ilustrativos e divulgados estudos sobre um folder a respeito do projeto de lei anti bullying.

No decorrer do ano, estarão sendo realizadas mais atividades a respeito do tema, contempladas num grande projeto que está sendo desenvolvido pela Escola, denominado Cuidand

o da Vida.As fotos ilustram uma parte deste trabalho.

OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA

2010-06-15T16:29:00.000-07:00

Após realizarem a prova das Olimpíadas de Matemática, alguns de nossos alunos foram classificados para a segunda fase. São eles:

Nível 1: Jackson Ramos Alves, Gabriel da Silva Granja, Ana Joice da Silva Lourenço, Willian Fernandes dos Santos e Cleiton Matias da Cunha Pires.

Nível 2: Lucas Pinkoski dos Santos, Diônatan de Assis Soares e Ânderson da Silva Granja.

PARABÉNS A TODOS E CONTINUAREMOS A TORCER POR VOCÊS NA PRÓXIMA FASE!

SOBRE FESTAS JUNINAS

2010-06-14T17:28:00.000-07:00

Para saber mais sobre as Festas Juninas, uma sugestão é acessar o site http://www.festajunina.com.br. Lá, podemos encontar receitas, a origem das festas, simpatias junias e conhece as outras festas pelo Brasil. Vale a pena conferir.

FESTAS JUNINAS

2010-06-14T17:19:00.000-07:00

A Globo News exibiu um documentário sobre Festa Junina, mostrando como

surgiram as festas e as diferentes formas de comemoração pelo país.
Um excelente recurso para entender o porquê de termos estas festas nas escolas.

Assista, clicando neste link.

COPA DO MUNDO 2010

2010-06-09T16:49:00.000-07:00

A copa do mundo 2010 está chegando. A abertura acontece dia 10/06. E nós, como bons brasileiros torcedores, não vamos ficar de fora, não é mesmo? Nas escolas, há muito a aprender e estudar sobre o assunto. Há muito material na rede que pode ser usado em um projeto interdisciplinar, no período da Copa do Mundo 2010. Convide os colegas de outras disciplinas para participar do projeto, para que os alunos possam conhecer um pouco da história e da diversidade cultural africana. O primeiro trabalho é conhecer a África do Sul,contextualizando o trabalho. Aqui vão algumas dicas para localizar informações:

http://www.copacabanarunners.net/copa-2010.html

http://globonews.globo.com/Jornalismo/GN/0,,JOR374-17665,00.html

Se precisar de mais informações consulte:

a Wikipedia,neste link e o portal África na Escola, clicando aqui.

O5 DE JUNHO

2010-06-03T09:46:00.000-07:00

No dia 05 de junho comemora-se o dia do meio ambiente.

A criação da data foi em 1972, em virtude de um encontro promovido pela ONU (Organização das Nações Unidas), a fim de tratar assuntos ambientais, que englobam o planeta, mais conhecido como conferência das Nações Unidas.

A conferência reuniu 113 países, além de 250 organizações não governamentais, onde a pauta principal abordava a degradação que o homem tem causado ao meio ambiente e os riscos para sua sobrevivência, onde a diversidade biológica deveria ser preservada acima de qualquer possibilidade.

Nessa reunião, criaram-se vários documentos relacionados às questões ambientais, bem como um plano para traçar as ações da humanidade e dos governantes diante do problema.

A importância da data é devido às discussões que se abrem sobre a poluição do ar, do solo e da água; desmatamento; diminuição da biodiversidade e da água potável ao consumo humano, destruição da camada de ozônio, destruição das espécies vegetais e das florestas, extinção de animais, dentre outros.

A partir de 1974, o Brasil iniciou um trabalho de preservação ambiental, através da secretaria especial do meio ambiente, para levar à população informações acerca das responsabilidades de cada um diante da natureza.

Mas em face da vida moderna, os prejuízos ainda estão maiores. Uma enorme quantidade de lixos é descartada todos os dias, como sacos, copos e garrafas de plástico, latas de alumínio, vidros em geral, papéis e papelões, causando a destruição da natureza e a morte de várias espécies animais.

A política de reaproveitamento do lixo ainda é muito fraca, em várias localidades ainda não há coleta seletiva; o que aumenta a poluição, pois vários tipos de lixos tóxicos, como pilhas e baterias são descartados de qualquer forma, levando a absorção dos mesmos pelo solo e a contaminação dos lençóis subterrâneos de água.

É importante que a população seja conscientizada dos males causados pela poluição do meio ambiente, assim como de políticas que revertam tal situação.

E cada um pode cumprir com o seu papel de cidadão, não jogando lixo nas ruas, usando menos produtos descartáveis e evitando sair de carro todos os dias. Se cada um fizer a sua parte o mundo será transformado e as gerações futuras viverão sem riscos.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

VALE PRÊMIO!!!

2010-05-19T17:54:00.000-07:00

Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2010

Educadores de todo o Brasil já podem enviar seus projetos e garantir sua participação
Estão abertas até o dia 02 de julho as inscrições para a quinta edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, que valoriza e reconhece os melhores projetos educacionais desenvolvidos por professores brasileiros que utilizem tecnologia em processos de ensino e aprendizagem.
Para concorrer, basta acessar o site www.educadoresinovadores.com.br e seguir as instruções. Educadores de todo o Brasil podem se inscrever nas seguintes categorias:
1) Ensino Básico:
Podem se inscrever duplas de educadores e gestores da rede pública de ensino, independentemente de sua área de atuação (ex. Português, matemática, física, etc.): Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs ou NRTEs), escolas públicas (municipais, estaduais ou federais), instituições de ensino sem fins lucrativos (ONGs, Fundações, etc).
• Inovação em Comunidade
• Inovação em Colaboração
• Inovação em Conteúdo
2) Ensino Técnico:
Podem se inscrever individualmente educadores que lecionem disciplinas relacionadas à Tecnologia da Informação em escolas técnicas públicas.
• Educador Inovador de TI – Escolas Técnicas
Todos os projetos finalistas nas categorias de Ensino Básico estarão automaticamente concorrendo na categoria Educador Inovador, cuja votação para escolha dos finalistas contará novamente com o voto popular online.
Premiação:
O Educadores Inovadores conta com três etapas. Até o dia 19 de julho, doze projetos serão escolhidos e participarão da etapa nacional do Prêmio que será realizado em São Paulo no mês de agosto.
Aqueles que apresentarem os melhores trabalhos serão premiados com um Notebook contendo o sistema operacional Microsoft Windows e o pacote de aplicativos Office. Assim, poderão dar continuidade na criação de novas idéias, beneficiando cada vez mais pessoas e compartilhando o gosto e o conhecimento pela tecnologia educacional.
Após a etapa nacional, os responsáveis pelos projetos vencedores nas categorias destinadas à educação básica concorrerão com seus trabalhos no Fórum Regional da Microsoft, que será realizado em algum país da América Latina. Os classificados nessa etapa irão participar do Microsoft Worldwide Innovative Teachers Forum que, esse ano, será realizado na África do Sul.
Em 2009, o Fórum Mundial foi sediado pela primeira vez no Brasil, em Salvador (BA), e premiou dois educadores brasileiros: o professor Lucrécio Filho de Oliveira, de Formoso do Araguaia (TO) e o educador Alex Vieira dos Santos. Na etapa nacional da premiação foram recebidos mais de 700 trabalhos.

Para acompanhar as novidades do Prêmio, confira: http://www.educadoresinovadores.com.br/

2010-05-12T12:23:00.000-07:00

Maio Ambiental

2010-05-06T17:35:00.000-07:00

Dia o5 de maio, as alunas Tuany Rodrigues e Cristine D. Dias, da 8ª série, acompanhadas das professoras Célia M. Ruas e Vânia Vedana, estiveram participando do III Encontro Infanto Juvenil do Meio Ambiente, que faz parte do Evento Maio Ambiental, no Instituto Menino Deus, representando a escola. Pela parte da manhã, foi oferecido um café da manhã, muito bem organizado, após, houve uma palestra com a professora da UFSM Ivete Souza da Silva. Após o almoço(muito delicioso!), ocorreram oficinas temáticas dentro do tema Meio Ambiente, onde foram levantadas ações práticas que envolvem cuidados ambientais, as quais que serão encaminhadas para leitura na carta de intenções do Encontro Infanto-Juvenil, que acontecerá dias 13 e 14 de maio, na UPF.Esta participação foi de grande importância, pelo fato da Escola estar trabalhando com projetos relacionados ao meio ambiente. Desta forma, a troca de experiências, o empenho e apoio das entidades que organizaram o evento, estimulam ainda mais nosso trabalho. Na ocasião, foi entregue o certificado de participação na Gincana Ecológica de 2009, na qual a escola foi premiada com R$ 1.000,00. Houve também o lançamento da 3ª edição da Gincana Ecológica, que acontecerá nos próximos meses. E é certo que estaremos participando novamente! Para encerrar o encontro, houve um lanche festivo e ecologicamente correto. Parabéns aos organizadores!

EDUCAÇÃO X INFORMÁTICA

2010-05-02T11:38:00.000-07:00

Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculos, etc.). Porém, basta ter os recursos? Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento dos alunos? Estas são algumas questões levantadas por alguns educadores brasileiros.

Devemos partir do princípio que o computador é uma ferramenta. Sozinho, não é capaz de trazer avanços educacionais. Uma escola que resolve utilizá-lo como recurso didático necessita de professores bem preparados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.

Colocar qualquer software para os alunos não gera aprendizagem. É importante que a escola tenha uma proposta pedagógica que envolva a utilização do computador e seus recursos. O aluno deve ser estimulado a produzir conhecimentos e, nesse sentido, o professor deve agir como um orientador do processo que está sendo desenvolvido.

Também pensando desta forma, o Jornal Diário da Manhã - Passo Fundo-RS (29/04/2010) traz uma reportagem sobre o assunto, chamando a atenção para o uso consciente da internet, apontando a pais e educadores a função que estes devem desempenhar junto a seus filhos e alunos.
Confira a reportagem ao lado

DIA DAS MÃES

2010-04-28T17:25:00.000-07:00

A emoção fala mais alto quando o dia das Mães se aproxima. Confira o vídeo abaixo:

NOSSA ESCOLA PREOCUPA-SE COM O MEIO AMBIENTE

2010-04-21T14:10:00.000-07:00

Projeto bote uma pilha na consciência

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DÚVIDAS SOBRE A GRIPE H1N1?

2010-04-14T17:51:00.000-07:00

INFORMATIVO DE
SAÚDE PÚBLICA Gripe H1N1
(Gripe Suína)

As pessoas doentes com qualquer tipo de gripe devem se lembrar de beber bastante líquido, descansar muito, comer alimentos saudáveis, lavar as mãos com frequência e ficar em casa para não contagiar outras pessoas com a gripe. Os analgésicos de venda livre podem ajudar as pessoas com a gripe a se sentirem mais confortáveis. As crianças e os adolescentes com a gripe nunca devem tomar aspirina, porque uma doença rara, mas grave, denominada síndrome de Reye pode ocorrer.
Existe uma vacina para a gripe H1N1?
Sim. A vacina ajuda o seu organismo a proteger-se contra uma doença. Existem dois tipos de vacina disponíveis para a proteção contra a gripe H1N1. Uma é na forma injetável, administrada com uma agulha, geralmente no braço. A outra é um “spray nasal” (um spray inalado pelo nariz). As pessoas a partir dos 10 anos de idade precisarão de uma única dose da vacina. A maioria das crianças com menos de 10 anos precisará de duas doses da vacina contra a gripe H1N1, com intervalo de 3 a 4 semanas entre as doses. Ao se vacinar contra a gripe, você não ficará gripado nem terá qualquer outro tipo de doença. Pergunte ao seu médico qual é o tipo de vacina contra a gripe H1N1 melhor para você e sua família.
Quem deve vacinar-se contra a gripe H1N1?
Alguns grupos devem tomar a vacina contra a gripe H1N1 quando ela for disponibilizada: mulheres grávidas, pessoas que moram na mesma casa ou cuidam de crianças com menos de 6 meses de idade (ex.: pais, irmãos e babás); pessoal de cuidados de saúde e de serviços médicos de emergência; pessoas entre 6 meses e 24 anos; e pessoas entre 25 e 64 anos com condições médicas que as façam ter risco maior de complicações associadas à influenza.Depois que esses grupos forem atendidos, espera-se que haja vacina contra a gripe H1N1 suficiente para todos que quiserem se vacinar. Observe que os grupos relacionados acima poderão ser alterados de acordo com a disponibilidade da vacina. Nota: Estudos atuais indicam que o risco de infecção entre pessoas acima de 65 anos de idade é menor que o risco para pessoas de grupos mais jovens.
Como sei que estou com a gripe H1N1?
Se você tiver sintomas de gripe, pode ser a gripe sazonal ou a gripe H1N1. Se achar que está com a gripe, fique em casa, não vá ao trabalho ou à escola e evite contato com outras pessoas para não espalhar o vírus. Se achar que pode estar com a gripe e precisar ir ao médico, telefone com antecedência para o consultório e informe que pode estar com a gripe. Desse modo, o seu médico pode tomar providências para evitar o contágio das outras pessoas. O médico pode recomendar a realização do exame para verificar se você está
com influenza.
Como me proteger para não pegar a gripe H1N1?
• Tome a vacina quando disponibilizada, principalmente se você tiver alguma condição médica que torne mais provável o surgimento de complicações da doença por causa da gripe.
• Lave as mãos com frequência com água e sabão ou use um gel à base de álcool para as mãos.
• Tussa ou espirre em um lenço de papel ou na parte interna do cotovelo, quando não tiver um lenço.
Jogue o lenço no lixo e lave as mãos. Lave sempre as mãos antes de tocar os olhos, o nariz ou a boca.
• Use um desinfetante doméstico comum para limpar superfícies que possam conter o vírus da gripe como maçanetas, telefones, torneiras e brinquedos.
• Fique em casa, não vá ao trabalho ou à escola, se estiver com uma doença semelhante à gripe e evite contato com outras pessoas para não espalhar o vírus. Fique em casa até não ter mais febre por pelo menos 24 horas após a última dose do remédio para baixar a febre (como Tylenol, Advil ou Motrin). Para a maioria das pessoas, isso significa ficar em casa por cerca de quatro dias.
H1N1 Fact Sheet Updated November 6 (Portuguese)
Como posso tomar conta de alguém doente com a gripe H1N1?
Gripe: O que você pode fazer: cuidados em casa é um folheto disponível em nove idiomas, que contém uma grande quantidade de informações para ajudá-lo a cuidar de alguém com a gripe em casa. Um vídeo também se encontra disponível em inglês e espanhol. Gripe: O que você pode fazer pode ser encontrado em WWW.MASS.GOV/FLU.
Onde posso obter mais informações?
• Mass 2-1-1 fornece informações sobre gripe ao público em geral: Telefone para 211ou 1-877-211-MASS
(6277). Há serviço de intérpretes disponível em vários idiomas.
• Telefone para o seu médico, enfermeira ou clínica, ou no conselho de saúde local (Board of Health)
• Telefone para o Departamento de Saúde Pública de Massachusetts, Programa de Imunização em:
(617) 983-6800 ou telefone gratuitamente para (888) 658-2850
• Website do Departamento de Saúde Pública de Massachusetts em WWW.MASS.GOV/FLU
• Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) em: WWW.CDC.GOV/FLU
Para obter informações sobre clínicas que administram a vacina contra a gripe, visite o website MassPRO
Public Flu Clinic Finder em: HTTP://FLU.MASSPRO.ORG/
Atualizada em 6 de novembro de 2009

PARA SABER SOBRE A DENGUE

2010-04-14T17:36:00.000-07:00

DENGUE

Introdução
A Dengue é uma virose, ou seja, uma doença causada por vírus. O vírus é transmitido para uma pessoa através da picada da fêmea contaminada do mosquito Aedes Aegypti.
Tipos da doença e sintomas

A doença pode se manifestar de duas formas: a dengue clássica e a dengue hemorrágica.

Dengue Clássica: os sintomas são mais brandos. A pessoa doente tem febre alta, dores de cabeça, nas costas e na região atrás dos olhos. A febre começa a ceder a partir do quinto dia e os sintomas, a partir do décimo dia. Neste caso, dificilmente acontecem complicações, porém alguns doentes podem apresentar hemorragias leves na boca e nariz.

Dengue hemorrágica (ocorre quando a pessoa pega a doença por uma segunda vez): neste caso a doença manifesta-se de forma mais grave. Nos primeiros cinco dias os sintomas são semelhantes ao do tipo clássico. Porém, a partir do quinto dia, alguns doentes podem apresentar hemorragias em vários órgãos e choque circulatório. Pode ocorrer também vômitos, tontura, dificuldades de respiração, dores abdominais intensas e contínuas e presença de sangue nas fezes. Não ocorrendo acompanhamento médico e tratamento adequado, o paciente pode falecer.

No verão essa doença faz uma quantidade maior de vítimas, pois o mosquito transmissor encontra ótimas condições de reprodução. Nesta estação do ano, as altas temperaturas e a grande quantidade de chuvas, aumenta e melhora o habitat ideal para a reprodução do Aedes Aegypti: a água parada. Lata, pneus, vasos de plantas, caixas d’água e outros locais deste tipo são usados para fêmea do inseto depositar seus ovos. Outro fator que faz das grandes cidades locais preferidos deste tipo de mosquito é a grande quantidade de seu principal alimento: o sangue humano.

Prevenção e Combate à dengue

Como não existem formas de erradicar totalmente o mosquito transmissor, a única forma de combater a doença é eliminar os locais onde a fêmea se reproduz.
Algumas dicas de ações:
· Não deixar a água se acumular em recipientes como, por exemplo, vasos, calhas, pneus, cacos de vidro, latas e etc.
· Manter fechadas as caixas d’água, poços e cisternas
· Não cultivar plantas em vasos com água. Usar terra ou areia nestes casos.
· Tratar as piscinas com cloro e fazendo a limpeza constante. O ideal é deixá-las cobertas ou vazias quando não for usar por um longo período.
· Manter as calhas limpas e desentupidas
· Avisar um agente público de saúde do município caso exista alguma situação onde há o risco de proliferação da doença.
Tratamento:

Para o caso da dengue clássica, não existe um tratamento específico. Os sintomas são tratados e recomenda-se repouso e alimentação com muitas frutas, legumes e ingestão de líquidos. Os doentes não podem tomar analgésicos ou anti-térmicos com base de ácido acetil-salicílico (Aspirina, AAS, Melhoral, Doril, etc.), pois estes favorecem o aparecimento e desenvolvimento de hemorragias no organismo.
Já no caso mais grave da doença, a hemorrágica, deve haver um rigoroso acompanhamento médico em função dos possíveis casos de agravamento com perdas de sangue e choque circulatório.

Curiosidades:
· Você sabia que um ovo de Aedes Aegypti pode sobreviver em ambiente seco por aproximadamente 400 dias. Se neste período ele entrar em contato com água, poderá gerar uma larva e, em seguida, o mosquito.
· A dengue não é transmitida de pessoa para pessoa, nem mesmo através de alimentos ou uso de objetos.

Fontes:
· http://www.prdu.rei.unicamp.br -Unicamp
· http://portal.sespa.pa.gov.br - Portal de Saúde Pública do Pará

CELEBRAÇÃO DE PÁSCOA

2010-04-01T17:21:00.000-07:00

Na Quinta-feira Santa ocorreu na escola a celebração de Páscoa, coordenada pelas professoras Teresinha Motta Medeiros e Célia Montenegro Ruas. Dela participaram os professores e alunos.Para isso, os alunos prepararam apresentações, ensaiaram músicas e se envolveram bastante para que os demais colegas pudessem participar deste momento de introspecção, reflexão, agradecimento e pedidos especiais de paz, amor, fraternidade, respeito ao próximo e esperança numa vida nova.

2010-03-24T17:30:00.000-07:00

NOSSA ESCOLA SE PREOCUPA COM O MEIO AMBIENTE

2010-03-12T16:03:00.000-08:00

AS FÉRIAS ESTÃO ACABANDO!!!

2010-02-14T10:41:00.000-08:00

Depois do descanso, é hora de retornar ao trabalho. Dia 19/02 , nós, professoras e equipe diretiva estaremos nos reunindo na escola para planejarmos mais um ano de trabalho, que com certeza nos trará muitos desafios, muitos momentos difíceis, mas também muitas alegrias e realizações. A escola conta com o apoio de todos que puderem nos auxiliar na tarefa de EDUCAR COM RESPONSABILIDADE!

SOBRE O CARNAVAL

2010-02-14T10:25:00.000-08:00

Olhem só o que eu aprendi, visitando o blog http://silnunesprof.blogspot.com/, que traz informações riquíssimas a respeito da origem do carnaval no Brasil. Vale a pena visitar o site e aqui você pode conferir algumas dessas informações.

A ORIGEM DO CARNAVAL NO BRASIL.

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Alguns historiadores atribuem a sua origem na Grécia antiga, há 10 mil anos a.C., quando homens e mulheres se reuniam no verão, com os rostos mascarados e os corpos pintados, para espantar os demônios da má colheita.

O termo carnaval é de origem incerta. Para uns o vocábulo "carnaval" advém da expressão latina carrum novalis (carro naval), uma espécie de carro alegórico em forma de barco, com o qual os romanos inauguravam suas comemorações. Para outros, a palavra seria derivada da expressão carnem levare, modificada depois para carne, vale! (adeus, carne ou despedida da carne), anunciando a supressão da carne devido a Quaresma.

O carnaval desembarcou no Brasil em 1753, com o nome de “entrudo” ( do latim introitus, -us, entrada, começo: nome com o qual a igreja católica denominava o começo das solenidades da Quaresma ), devido a grande influência dos portugueses da Ilha da Madeira, Açores e Cabo Verde. O “entrudo” era um conjunto de brincadeiras e folguedos que consistia em loucas correrias e mela-mela de farinha e água com limão.

Tanto em Portugal como no Brasil, o carnaval não se assemelhava aos festejos da Itália Renascentista, cujas brincadeiras de rua, muitas vezes violentas, acometidas de todo tipo de abusos e atrocidades: era comum os escravos molharem-se uns aos outros usando ovos, farinha de trigo, polvilho, cal, goma, laranja podre, restos de comida, enquanto as famílias brancas divertiam-se em suas casas derramando baldes de água suja em passantes desavisados, "num clima de quebra consentida dentro da extrema rigidez da família patriarcal".
Com o passar do tempo e devido a insistentes protestos, o entrudo civilizou-se, trocando as substâncias nitidamente grosseiras por outras menos comprometedoras, como os limões de cheiro (pequenas esferas de cera cheias de água perfumada) ou como os frascos de borracha ou bisnagas cheias de vinho, vinagre ou groselha. Estas últimas foram as precursoras dos lança-perfumes introduzidos em 1885. E assim, gradativamente o mela-mela acabou sendo substituído pelas tradicionais batalhas de confetes e serpentinas.
As alternativas encontradas para modificar a festa carnavalesca brasileira, foram através das importações de bailes e dos passeios mascarados parisienses, colocando o “entrudo popular” sob forte controle policial.

No final do século XIX aparecem os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos “corsos”. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas da cidade. Daí a origem dos carros alegóricos típicos das escolas de samba atuais (foto 3).Mas foi no século XX que a festa torna-se cada vez mais popula, devido às marchinhas carnavalescas que deixavam a festa mais animada.

No Brasil, o carnaval é festejado tradicionalmente no sábado, domingo, segunda e terça-feira anteriores aos quarenta dias, que vão da quarta-feira de cinzas ao domingo de Páscoa. A quarta de cinzas tem esse nome devido à queima dos ramos no Domingo de Ramos do ano anterior, cujas cinzas são usadas para benzer os fiéis no início da Quaresma.
Atualmente no Rio de Janeiro, as escolas de samba fazem desfiles organizados, verdadeiras disputas para a eleição da melhor escola seguindo uma série de quesitos. Com o crescimento dessas agremiações, o processo de criação se especializou, gerando muitos empregos nos chamados barracões das escolas de samba. O desfile mais tradicional acontece no Rio de Janeiro, na Passarela do Samba, na Marquês de Sapucaí - como é chamado o "sambódromo carioca' - , o primeiro a ser construído no Brasil (foto 4).

Já o carnaval de rua manteve suas tradições originais na região nordeste do Brasil. Em cidades como Recife e Olinda, as pessoas saem as ruas durante o carnaval em ritmo de frevo (foto 5) e do maracatu.

Na cidade de Salvador, o carnaval é comandado pelos famosos trios elétricos, embalados por músicas dançantes de cantores e grupos típicos da região. Destacam-se também os blocos negros como Olodum e o Ileyaê, além dos inúmeros blocos de rua e do Afoxé Filhos de Ghandi.

Para finalizar essa prosa - estou saindo para cair na folia -, eu posso afirmar que o carnaval foi amplamente aprovado e adotado pela população brasileira, o que tornou essa festa uma das maiores comemorações do país.

Você tem alguma dúvida disso ?

FÉRIAS

2009-12-23T15:30:00.000-08:00

Finalmente as férias!! Estaremos dando um tempo, para recarregar as baterias. Até lá, fiquem todos com DEUS, um ótimo NATAL e um excelente ANO NOVO!

A VERDADEIRA HISTÓRIA DE PAPAI NOEL

2009-12-21T16:05:00.000-08:00

Visitando os meus blogs preferidos, achei este texto interessantíssimo e decidi compartilhá-lo com todos vocês. Esta história encontra-se no blog http://silnunesprof.blogspot.com

A VERDADEIRA HISTÓRIA DE PAPAI NOEL.

Poucas datas comemorativas possuem simbologia tão rica quanto o Natal. Da árvore ao peru da ceia, tudo faz parte de tradições históricas. O resultado é uma festa que envolve não apenas a liturgia cristã, mas a soma de diversas crenças populares. A figura de papai Noel reflete bem essa mistura.
Em alguns casos, é difícil traçar a origem dos costumes, que podem ter várias explicações.

O Papai Noel nem sempre foi como realmente o conhecemos. No início da história do Natal cristão, um tal de Nicolau distribuía presentes durante as festividades natalinas. Ele vivia num local chamado Myra, hoje Turquia, há aproximadamente 300 AC. Nicolau tornou-se famoso por sua paixão pelas crianças.
Após a morte de seus pais, Nicolau tornou-se padre. São Nicolau colocava sacos de ouro e os arremessava nas chaminés das casas.
Os presentes de Natal jogados chaminés abaixo, caiam nas meias que ficavam esticadas nas lareiras para secar, daí a tradição natalina de se pendurar meias junto à lareira.
Anos mais tarde, São Nicolau tornou-se bispo e, por esse motivo, passou a vestir roupas e chapéus vermelhos, deixando a sua barba crescer.
Depois da sua morte, a igreja nomeou-o santo ( diziam as pessoas que o bom velhinho operava milagres) e, com o início das celebrações natalinas, o velhinho de barba branca e de roupas vermelhas passou a fazer parte das festividades de fim de ano.

Com o tempo, Nicolau passou por uma verdadeira metamorfose:

Em 1809, o escritor Washington Irving popularizou a história de São Nicolau nos Estados Unidos, descrevendo Santa Claus ( seu apelido em inglês) como um duende gorducho que aparecia nas noites de Natal e distribuía presentes montado num cavalo voador. O surrealismo da história não impediu que essa imagem fosse gravada no imaginário popular.
Já Clement C. Moore em seu livro "Uma visita de São Nicolau" em 1823, descrevia São Nicolau como "um elfo gordo e alegre".
Quarenta anos mais tarde, Thomas Nast, um cartunista político, criou uma imagem diferente de Papai Noel, que era modificado ano a ano para a capa da revista "Harper's Weekly".
Mas foi entre 1931 e 1964 que Haddon Sundblom inventava uma nova imagem de Papai Noel para a propaganda da Coca-Cola, veiculadas para todo mundo na parte de traz da revista "National Geografic".

É esta a imagem do Papai Noel que conhecemos hoje.

Bem, pelo menos FOI DESSE JEITO QUE EU OUVI DIZER...

Ho, ho, ho, ho !

...............................................

A colega Betty Mello ( http://www.canto-do-conto.blogspot.com), que também conhece um pouco da história de São Nicolau, contou que
no mundo "Waldorf"ele é muito curtido e valorizado, como padrão moral para os pequenos.
Nicolau é para os germânicos uma "força" espiritual,uma lembrança de atos de generosidade e compaixão.Ele vem anualmente no dia do seu aniversário (06/12)à Terra trazer às crianças alimentos especiais - pão de mel, nozes, maçãs e trigo - alimentos para o corpo físico e para a alma.

SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

2009-12-21T15:27:00.000-08:00

No dia 15/12/09 ocorreu o II Seminário Municipal de Educação- Repensando o Currículo Compartilhando Conhecimentos e Experiências. O evento foi muito importante e proveitoso, visto pela troca de experiências ocorrida entre os professores presentes e pela oportunidade de novas aprendizagens, seja pelas comunicações orais, seja pela apresentação dos Posters das escolas. O mesmo contou com a assessoria da professora e doutora em educação srª Valesca Mª Fortes de Oliveira, de Santa Maria- RS. As professoras Ivone Almeida, Analice Proença, Claudia Valiati e Vânia Vedana falaram sobre o trabalho com o Tempo integral. A professora Cristina Costella apresentou o trabalho desenvolvido com os alunos do 1º ano na EMEF Irmã Maria Catarina. Parabéns às professoras pela bela apresentação realizada!

DICAS PARA PESQUISAS

2009-11-18T10:29:00.000-08:00

O portal http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.do tem o objetivo de facilitar o acesso a obras de qualidade. A proposta é disponibilizar obras literárias, artísticas e científicas, optando por imagens, sons, textos e vídeos que tiveram sua veiculação autorizada pelos autores. É possível encontrar textos de diversas áreas do conhecimento, em idiomas como holandês, dinamarquês, finlandês, além, é claro, do português, francês, espanhol, inglês, italiano, alemão e russo. Só para ter uma idéia, se você optar por imagens e clicar em "ilustrações", escolher o idioma "francês" vai encontrar uma bela imagem intitulada "cartão postal do 14 Bis". Já, se a intenção for ler Alice no País das Maravilhas em inglês, você vai encontrar, assim como Hans Christian Andersen. Em francês, é possível ter acesso aos contos de Charles Perrault e às fábulas escolhidas de Jean de La Fontaine.

Outra opção de pesquisa é:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html, onde você encontra dicas e sugestões maravilhosas sobre tudo que diz respeito à educação:

espaço da aula, jornal do professor, recursos educacionais, cursos e materiais, interação e colaboração, links, plat

aforma Freire, enfim, muitas informações úteis a todos os professores. Vale a pena conferir.

GINCANA ECOLÓGICA

2009-11-13T10:43:00.001-08:00

No dia 13 de novembro ocorreu a Gincana Ecológica entre as escolas municipais de Passo Fundo. Foram muitos dias de mobilização, onde toda a comunidade escolar esteve, por vários dias, recolhendo materiais recicláveis. Foram muitos pneus recolhidos, latinhas, ferro, papel, papelão, garrafas pet, plásticos e óleo de cozinha usado, que foram recolhidos das casas, terrenos e das ruas e que poderão ser reutilizados pelas indústrias. Este foi um trabalho de grande importância, visto o envolvimento de todos e a tomada de consciência a respeito do cuidado que devemos ter com o meio ambiente. Mas, não podemos parar por aí! Serve de alerta para que estes cuidados com a natureza sejam sempre levados em conta e a prática da coleta seletiva se torne um hábito entre todos nós.Parabéns aos organizadores da gincana pela iniciativa e nosso agradecimento a todos (pais, professores, alunos, funcionárias e amigos colaboradores) que de alguma forma, colaboraram conosco. AGORA, ESPERAREMOS NOSSO PRÊMIO! O resultado da gincana sai quarta-feira próxima. Ficaremos aguardando. Aqui estão algumas fotos destes momentos:

JORNADINHA DA ESOLA

2009-10-31T10:03:00.000-07:00

Mais uma vez, a escola realizou a sua Jornadinha de Literatura, envolvendo todos os alunos, incentivando o hábito da leitura e desenvolvendo o gosto pela literatura. No dia 27 de outubro, as turmas, durante a Culminância do Projeto, apresentaram seus trabalhos, em forma de exposição do que realizaram ou através de teatro, músicas, poesias e danças. O envolvimento dos professores e alunos foi grande e bastante discutido, uma vez que falar sobre novas tecnologias e seu impacto sobre a literatura e a cultura é um assunto que ainda pode render muita discussão. Estas imagens mostram um pouco do que se viu:

CAMINHO DAS ÁGUAS

2009-10-16T15:57:00.000-07:00

Em visita à exposição Caminho das Águas, ocorrida no dia 29/09/2009, no Colégio Estadual Joaquim Fagundes dos Reis alguns alunos da escola elaboraram um vídeo, a partir das fotos que

fizeram no evento. Confira:

EDUCAR É...

2009-10-15T11:36:00.000-07:00

2009-10-14T10:42:00.000-07:00

O valor de ser educador

Ser transmissor de inverdades

De verdades.

Ser cultivador de amor,

De amizades.

Ser convicto de acertos,
De erros.
Ser construtor de seres,
De vidas.
Ser edificador.

Movido por impulsos, por razão, por emoção.
De sentimentos profundos,
Que carrega no peito o orgulho de educar.
Que armazena o conhecer,
Que guarda no coração, o pesar
De valores essenciais
Para a felicidade dos “seus”.

Ser conquistador de almas.
Ser lutador,
Que enfrenta agruras,
Mas prossegue, vai adiante realizando sonhos,
Buscando se auto-realizar,
Atingir sua plenitude humana.
Possuidor de potencialidades.
Da fraqueza, sempre surge a força
Fazendo-o guerreiro.
Ser de incalculável sabedoria,
Pois “o valor da sabedoria é melhor que o de rubis”.
É...
Esse é o valor de ser educador.

DIA DO PROFESSOR

2009-10-14T10:10:00.000-07:00

2009-10-12T11:25:00.000-07:00